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文档简介

1、DI活动课动手能力训练（二）创意结构北京市海淀科普教育协会北京市海淀科普教育协会北京市海淀科普教育协会北京市海淀科普教育协会北京市海淀科普教育协会活动一：立纸竿思考：它是一个平面，如何能让它成为立体结构呢？北京市海淀科普教育协会活动一：立纸竿题目：用1张A4纸、5张粘性标签纸制作一个尽可能高的纸竿，纸竿要能直立于桌面上。要求：1、纸竿越高越好，但不得粘固在桌面上。2、测量时队员身体的任何部分都不能接触纸竿。3、只允许使用所给材料和工具，不得使用自带品。成绩：纸竿越高越好，实际测量高度为本队成绩。北京市海淀科普教育协会活动一：立纸竿思考：在活动中，有哪些方法可以让纸竿变得越来越长呢？北京市海淀科

2、普教育协会攻略宝典解题思想：凡是题目中没有提及不允许的，我们都可以去做。北京市海淀科普教育协会活动一：立纸竿最佳方案：将纸分成若干条， 捻成粗细不同的纸卷，然后插在一起，再制作一个较宽的底座，形成一个下粗上细的结构。北京市海淀科普教育协会活动二：纸竿托球题目：用2张A4纸、5张粘性标签纸制作一个尽可能高的纸竿，在纸竿的顶端要托住1只乒乓球。要求：1、用规定的材料制作纸竿，乒乓球放在纸竿顶端， 但不得粘固在顶端，纸竿要能自行树立在桌面上。 2、测量时队员身体的任何部分都不能接触纸竿和乒乓球，用米尺测量桌面到乒乓球顶端。3、只允许使用所给材料和工具，不得使用自带品。成绩：纸竿高度每1厘米得2分，合计为本队成绩。北京市海淀科普教育协会攻略宝典要点解析：稳定的底座+均匀的纸筒（纸筒要整齐，对接要精细）=完成任务求最好！北京市海淀科普教育协会活动三：纸的妙用要求：运用一张废弃A4纸制成任何物品。物品可为创意小玩意儿，也可为装饰物，只需根据自己的创意进行制作和折叠。评分：普通常见物体，如纸船、纸飞机等得1分， 创意物品，根据创意类型由教师决定，得3-5分不等。北京市海淀科普教育协会解题思想回顾1、完成任务是基础2、改善方法为提高3、注重质量求最好北京市海淀科普教育协会打开一扇窗遇到不一样的我们 给你一个全新的世界Q

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