山东省七年级生物上册2.1.2绿色植物的蒸腾作用第1课时课件新版济南版.pptx_第1页
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文档简介

1、第二课,第二单元第一章,预习,预习教材内容，了解验证蒸腾作用的实验方法。,大树下为什么比较凉爽？人在阳光下暴晒会被灼伤，大树在阳光下暴晒为什么不会被灼伤？,炎热的夏季，走在光秃秃的马路上有什么感觉？在茂密的大树下，你会又有什么不同感觉？,导入新课,水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。,叶,仔细观察塑料袋的内壁，有什么现象？,蒸腾作用,新课学习,探究实验：叶片面积与植物散失水分的关系,提出问题：叶片面积与植物散失水分有关系吗？,作出假设：,叶片面积越大，植物散失水分 越多。,制定计划：,（设计对照实验，控制实验变量）,实施计划：,脱脂棉,新课学习,实验现象记录：,得出结论：,

2、叶片面积越大，植物散失水分越多。,新课学习,表达交流：,1.在探究实验中为什么要在锥形瓶口用脱脂棉塞紧？还有什么方法可以防止锥形瓶内清水蒸发？ 2.实验装置为什么在放阳光下照射？,防止锥形瓶内清水蒸发，影响实验结果。,在清水中加入植物油。,可以快速观察到实验现象。,新课学习,提出问题：蒸腾作用的强弱受哪些外界因素影响？,作出假设： 。,制定计划：,实施计划：,得出结论：,表达交流：,蒸腾作用的强弱与温度和关照有关，温度越高，光照越强，蒸腾作用越强。,新课学习,结合生活中凉衣服的经验，分析影响蒸腾作用的因素有哪些？,光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况等。,新课学习,影响因素:,光照强度,环境温度,空气湿度,空气流动状况,主要器官是叶，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行,蒸腾器官：,蒸腾作用：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。,结论总结,1水分以气体状态通过叶的气孔，散发到大气中的过程是( ) A光合作用 B蒸腾作用 C吸收作用 D运输作用 2土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是( ) A土壤根毛导管叶肉气孔大气 B土壤导管叶脉气孔大气 C土壤根毛导管气孔叶脉大气 D土壤根毛叶脉表皮大气,B,A,课堂练习,1完成课后练习。 2预习下节课内容。,作业布置,影响因素:,光照强度,环境温度,空气湿度,空气流动状况,主要器官是叶，叶柄和幼嫩的茎

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