小班公共课语言教案《吹泡泡》-观摩课_第1页
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文档简介

1、小班公共课语言教案吹泡泡-观摩课一、活动目标：1 通过猜猜、看看、想想，引导幼儿理解儿歌的基本内容。2 要求幼儿发准翘舌音“吹”、“串”,理解动词“吹”、“飘”、“爆”的意思。3 激发幼儿参与游戏的兴趣，从中体验吹泡泡的乐趣。二、活动准备1 教师自制挂图。(情景图片)2 吹泡泡用具:装有肥皂水的塑料瓶，吸管(单孔、多孔、粗细不一)。3动词卡片“吹”“飘”“爆”。三、活动过程(一) 谈话，激发幼儿活动的兴趣。(出示一张图片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住)1 教师：咦!小朋友们看，图画里的天空中飘着好多的泡泡呀，这些泡泡是怎么来的呢?(理解动词“吹”，并发准音)。2教

2、师：请小朋友猜猜这些泡泡是谁吹出来的?(幼儿自由发表意见)(二)熟悉诗歌的基本内容：1、 师：让我们来看看到底是谁在吹?(教师撕开遮住小熊的纸，出现正在吹泡泡的嘟嘟熊)2、 师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡?(一张有一串小泡泡的画纸，注意让幼儿发准翘舌音“串”)3、 师：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎样的泡泡?( 又出示一张有一个大泡泡的画)4、 (然后教师把手上的画大泡泡慢慢的飘到嘟嘟熊的鼻头上)师：咦!大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻头上的呢?(理解动词：飘)5、 出示小白兔(1)教师动作夸张模仿小白兔说：不能动!你能动!( 2)为什么小兔对嘟嘟熊说不能动?(请幼儿自由发表意见。引导理解动词“爆”)(3)

3、一起说出答案“不能动!不能动!一动泡泡就会爆掉。(三)幼儿念儿歌1、 师：刚才，我们看了嘟嘟熊吹泡泡，非常有意思，让我们一块儿把它编成一首儿歌吧!(幼儿在老师的帮助下把这首儿歌念出来)嘟嘟熊，吹泡泡， 吹出一串小泡泡。嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一个大泡泡。大泡泡，飘呀飘，飘到咯嘟嘟熊的鼻子上。小兔子说：不能动!不能动!一动泡泡就会爆掉。2 采用接龙式(老师念上句，然后帮助幼儿接下句)(四)游戏：吹泡泡1 嘟嘟熊会吹泡泡，小朋友也会吹泡泡，你们会吹出什么样的泡泡呢?我们来试试。(发给几个比较能干的幼儿吹泡泡，其他小朋友看他们吹咯什么样的泡泡)。2吹泡泡幼儿抓泡泡，还可以边抓边念儿歌吹泡泡，欢快的结束课程。嘟嘟熊，吹泡泡，吹出了一串小泡泡。嘟嘟熊，吹泡泡，吹出了一个大泡泡。大泡泡，飘呀飘，飘到了嘟嘟熊的鼻子上。“不能动，不能动。一动，大泡泡就该爆开了：每天中午12点5分分享：幼儿园教案和课件PPT，说课稿，公开课、家长会、工作计划等文案资料！服务幼师同仁，提升工作技能、提高工作效率！幼儿园美术于手工：专业分享幼儿园美术、幼儿园手工、简笔画、手工画、环创等幼教资源和教程，是幼师上美术课、手工课、家长亲子手工的好帮手！幼儿家长帮幼儿家长帮专业分享幼儿园教育、家庭教育、亲子教育，幼儿安全教

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