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1、第3课时 破解实验大题， 审答各有绝技,从4个方向寻找解题思路,(一) 审 题 入 题,技 法 点 拨,技 法 点 拨,技 法 点 拨,实验材料、试剂和用具既是设计实验的限制条件，也是设计实验的启示点，尤其是特殊用具或试剂，常常是解题的突破口,要特别关注试题中给出的实验材料、用具和试剂，并将其分为三类：生物材料、一般用具和试剂、特殊用具和试剂,第二步 分析实验材料、用具和试剂 ,一个实验的所有操作都应围绕实验目的进行，一道实验题的所有分析和阐述都要围绕实验目的展开，所以，明确实验目的是答案“不跑偏”的保证,不仅要找到或分析出实验目的，还要明确实验到底要解决什么问题，自变量和因变量是什么，哪些因

2、素是无关变量等,第一步 明确实验目的 ,由易到难地解决问题的同时，获得更多的解题信息，“天堑”问题也会变“通途”,实验题的解答不必按部就班地从头到尾逐一填写答案，在没有解题思路的时候，可以反复阅读试题，包括题干和问题在内的所有信息,第三步 反复通 读题目,从3个角度提高文字表述的准确性,(二) 规 范 答 题,技 法 点 拨,思路，是“想”法,必须体现“自变量”和“因变量”，对“无关变量”表述时注意体现“适宜且相等”,多数试题要求“写出”实验思路，很少要求“补充”实验思路,言简意赅,将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其变化,实验思路,步骤，是“做”法,必须体现“自变量”如何设置、“因变量”如何获得、“无关变量”如何保证相同且适宜,常常要求“补充部分”实验步骤，很少要求“写出全部”,精准 细微,制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小。从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次。用低倍显微镜观察，看细胞的中央液泡是否逐渐变

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