八年级数学下册教学计划

1、八年级数学下册教学计划八年级数学下册教学计划一、学情分析八年级就是初中学习过程中得关键时期，起着承上启下得作用。下学期尤为重要，学生基础得好坏，直接影响到将来就是否能升学。学生通过上学期得学习，算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养， 对图形及图形间数量关系有初步得认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养， 绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中得错误，课堂上能专心致志得进行学习与思考， 学生得学习兴趣得到了激发与进一步得发展，课堂整体表现较为活跃。 本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身得体验获取知识与技能；努力实

2、现基础性与现代性得统一， 提高学生得创新精神与实践能力；进一步激发学生得数学兴趣与爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得理想成绩，老师与学生都要付出努力，查漏补缺， 充分发挥学生就是学得主体，教师就是教得主体作用，注重方法，培养能力。关注学困生与女生。二、教材分析本学期教学内容共计五章，知识得前后联系，教材得教学目标，重、难点分析如下：第十六章 二次根式八年级数学下册教学计划本章主要内容就是二次根式得概念、性质、化简与有关得计算。本章重点就是理解二次根式得性质， 及二次根式得化简与计算。 本章得难点就是正确理解二次根式得性质与运算法则。第十七章勾股定理直角三角

3、形就是一种特殊得三角形， 它有许多重要得性质， 如两个锐角互余， 30 度角所对得直角边等于斜边得一半，本章所研究得勾股定理，也就是直角三角形得性质， 而且就是一条非常重要得性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理得逆定理。第十八章 平行四边形四边形就是人们日常生活中应用较广泛得一种图形，尤其就是平行四边形、矩形、菱形、正方形等特殊四边形得用处更多。因此，四边形既就是几何中得基本图形，也就是“空间与图形”领域研究得主要对象之一。 本章就是在学生前面学段已经学过得四边形知识、本学段学过得多边形、平行线、三角形得有关知识得基础上来学习得，也可以说就是在已有知识得基础上做进

4、一步系统得整理与研究，本章内容得学习也反复运用了平行线与三角形得知识。从这个角度来瞧，本章得内容也就是前面平行线与三角形等内容得应用与深化。第十九章一次函数一次函数通过对变量得考察，体会函数得概念， 并进一步研究其中最八年级数学下册教学计划为简单得一种函数一次函数。了解函数得有关性质与研究方法，并初步形成利用函数得观点认识现实世界得意识与能力。在教材中，通过体现“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展得模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数得概念，并进行探索一次函数及其图象得性质， 最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题； 同时在教学顺序上， 将正比例函数纳入一次函数得研究中

5、去。教材注意新旧知识得比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组、一次不等式得联系等。 ）第二十章 数据得分析本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量得统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据得集中趋势与离散情况，并通过研究如何用样本得平均数与方差估计总体得平均数与方差，进一步体会用样本估计总体得思想。161 二次根式教学内容二次根式得概念及其运用教学目标理解二次根式得概念， 并利用 a（a 0）得意义解答具体题目 提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题教学重难点关键八年级数学下册教学计划1重点：形如 a（a0）得式子叫做二次根式得概念；2难点与关键：利用“

6、a（a0）”解决具体问题教学过程一、复习引入（学生活动）请同学们独立完成下列三个课本P2 得三个思考题：二、探索新知很明显3 、10 、2 ，都就是一些正数得算术平方根像这样3一些正数得算术平方根得式子，我们就把它称二次根式因此，一般地，我们把形如a （a0）?得式子叫做二次根式，“”称为二次根号（学生活动）议一议：1-1 有算术平方根吗？20 得算术平方根就是多少？3、当 a0）、0 、2 、 x y （ x 0, y 0）、x八年级数学下册教学计划分析：二次根式应满足两个条件： 第一，有二次根号 “ ”；第二，被开方数就是正数或 0解：二次根式有：2 、x （x0）、0 、2 、xy（x0

7、，y0）；不就是二次根式得有：3 3 、 1 x例 2当 x 就是多少时，3x1在实数范围内有意义？分析：由二次根式得定义可知，被开方数一定要大于或等于 0，所以 3x-10， 3x 1 才能有意义解：由 3x-10，得： x 13 ;13x1当 x 3时，在实数范围内有意义三、巩固练习教材 P5 练习 1、2、3四、应用拓展2x31当 x 就是多少时，例3x1在实数范围内有意义？2x131 在实数范围内有意义，必须同时满足分析：要使x2 x 311 中得 x+10中得值 0 与 x2x30解：依题意，得x10八年级数学下册教学计划3由得： x 231由得： x-1当 x2x32 且 x-1

8、时，x 1 在实数范围内有意义四、归纳小结（学生活动，老师点评）本节课要掌握：a1形如（a0）得式子叫做二次根式， “”称为二次根号2要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数就是非负数五、布置作业1教材 P51，2，3，42选用课时作业设计171 勾股定理（一）一、教学目得1了解勾股定理得发现过程，掌握勾股定理得内容，会用面积法证明勾股定理。 2培养在实际生活中发现问题总结规律得意识与能力。3介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得得成就，激发学生得爱国热情，促其勤奋学习。八年级数学下册教学计划二、重点、难点1重点：勾股定理得内容及证明。2难点：勾股定理得证明。三、例题得意图分析例 1（补

9、充）通过对定理得证明，让学生确信定理得正确性；通过拼图，发散学生得思维，锻炼学生得动手实践能力；这个古老得精彩得证法，出自我国古代无名数学家之手。激发学生得民族自豪感，与爱国情怀。例 2 使学生明确，图形经过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变。进一步让学生确信勾股定理得正确性。四、课堂引入目前世界上许多科学家正在试图寻找其她星球得“人” ，为此向宇宙发出了许多信号，如地球上人类得语言、音乐、各种图形等。我国数学家华罗庚曾建议， 发射一种反映勾股定理得图形， 如果宇宙人就是“文明人”，那么她们一定会识别这种语言得。这个事实可以说明勾股定理得重大意义。尤其就是在两千年前，就是非常了不

10、起得成就。让学生画一个直角边为 3cm 与 4cm 得直角 ABC，用刻度尺量出 AB 得长。以上这个事实就是我国古代3000 多年前有一个叫商高得人发现得，八年级数学下册教学计划她说：“把一根直尺折成直角，两段连结得一直角三角形，勾广三，股修四，弦隅五。”这句话意思就是说一个直角三角形较短直角边 （勾）得长就是 3，长得直角边（股）得长就是 4，那么斜边（弦）得长就是 5。再画一个两直角边为5 与 12 得直角 ABC，用刻度尺量AB得长。您就是否发现 32+42与 52 得关系，52+122与 132得关系，即 32+42=52，52+122=132，那么就有勾 2+股 2=弦 2。 对于任意得直角三角形也有这个性质吗？五、例习题分析例 1（补充）已知：在 ABC中， C=90， A、 B、 C 得对边为 a、b、c。求证： a2b2=c2。 分析：让学生准备多个三角形模型，最好就是有颜色得吹塑纸，