妙招治班---做有智慧的班主任

1、妙招治班-做有智慧的班主任 张国芳摘要:班级的管理仅凭爱心是不够的，必须有班规制度做为管理的后盾，也就是说有个道德的和行为的底线，雷打不动的制度和原则。关键词: 制度、评比评比是武器。初中生年龄较小，绝大多数学生的集体荣誉感很强，各种管理措施，一旦涉及评比，学生的积极性立刻就被调动起来了，所以我们的班级管理也着力于评比，创造评比的条件，搭建评比的平台，以此来激活学生的主动性和积极性。一、班级卫生承包制开学初，由于不少同学没有良好的卫生习惯，教室里不少学生经常将废纸、粉笔头等杂物乱丢，后来我们实施了卫生承包制度以后，教室的脏乱现象彻底消失了。具体做法是：首先要选出卫生部部长两名，其中一名负责室内

2、，一名负责室外。必须把那些敢于、乐于奉献，在班级中能发挥积极作用的同学选拔出来，一心只想当老好人的班干部是搞不好卫生工作的。而后再选出五名小组长，这几个组长不是由老师任意指定，而由卫生部长组织进行公开选拔，选拔出的组长不仅学习成绩优异，而且能在小组内发挥榜样示范作用，组织管理能力强。通过公开选拔产生的小组组长基础好，威信高，小组其他成员乐意参与，甘愿服从他们的安排和管理。组长再聘请组员，按卫生责任区分配每个人具体任务。并实行一周责任承包。对责任区卫生保持好的同学可以每周给加分，取得流动红旗的小组全体组员加分。这样既为班级服务，又给自己加分，同学们的积极性非常高，效果显著。之后，卫生部部长将班级

3、的其他区域划分，让没有被聘评学生竞争自己的责任区，如擦黑板、倒垃圾、整理讲桌、标语维护、读书阁的管理、班级小药箱管护在每个责任区有专门负责的责任人，方便检查。班级卫生承包制使卫生工作有条不紊，有力解决卫生难管理的困扰。二、每周“一跑二点评”制度为了及时发现和处理一些问题，我准备每日大事记的本子，由老师或班干部对同学的表现及时进行表扬或批评，时效性极强。每天早上，我走进教室的时候，发现最早进入学习状态的同学，最先开始读书的小组，最先交齐作业的小组等我都将他们的名字写在本子上，及时予以表扬；某同学最近表现进步较明显，我也在小本子上进行表扬；老师开会去了，班干部在教室维持学习纪律，他们会对各小组的表

4、现进行评比，将表现优秀的小组写到本子上进行表扬并加分；针对班级出现的一些问题，我也会不时在黑板上写几句话以示警戒，如有一个小组下午放学忘记值日，早上来教室打扫，闹的同学不能及时学习，我利用早自习时间在黑板上写下一首打油诗：“昨晚未打扫，今晨来补救。室内人影乱，尘气莽莽然。诸生引为戒，同学莫效仿。及时做清洁，养成好习惯。”期末考试前夕，为了体现同学抓紧时间复习，我在黑板上写下这样几句：“期末考试在即，抓紧时间复习。课余不可放松，课堂更需注意。”同学们津津乐道、纷纷传诵，起到了良好的警示作用。本学期，每天下午放学组织同学跑步，必须跑1000米，在跑步结束后，由体育部的部长的点评，要求点名表扬或点名

5、批评，不得泛泛而谈，不疼不痒，在此基础上，班主任老师进一步点评，提出要求。此举能及时发现和校正学生的不良行为时效性很强，效果明显。三、每月“一评奖励”制度为了实施小组内成员相互合作、各组之间相互竞争。开学初，就制定班机量化考核细则和班干部评比细则，从纪律、学习、卫生、集体意识四个维度下设出勤、守纪、作业、成绩、锻炼、卫生、好人好事、公物保护、集体荣誉等十几个细则进行评比，绘制评比表格上墙，每周末评出个人得分，评出优秀个人并奖励，对扣分比较严重的同学提出批评并限期整改。月末，各大部长根据细则得分和平时表现评选出班级之星，并在班级大张旗鼓地表扬，颁发奖品和获奖证书。这样，在班级形成了一个良好的比学赶帮超的氛围。期中期末考试后，我们还根据各小组的成绩评出了优秀小组，并将在三好学生和进步之星评选中优先考虑优秀小组和个人。既然评比，就不能只评不比。对评出来的结果要及时总结。我的做法是每四周总结一次，对分数前十名的个人予以表扬，前三名的发给奖品，并选一组做一次经验介绍。当然，大家都说做班主任难，其实只是要去多观察、多动动脑筋、多去想一些办法一句话，只要把心思放在班上，自然会有很多奇思妙招，用妙招约束学生，制度制约学生，再加上勤快点，就差不多了。曾经在一篇文章里看过：一个人的努力有两个方向：一个是弥补自己的短处，向其他人看齐；还有一个是放大自己的长处