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文档简介

1、作文评改,修改文章专题训练,指导 珠兰示范学校 吴美娟,我当小老师,（以“那个影响了我的人”为题的作文评改）,珠兰示范学校 吴美娟,训练目标,1、学习使用规范的批改符号批改作文，会作简单的旁批和总评。 2、通过批改进一步强化少写错别字和病句的意识。 3、互相探讨，学习别人作文的优点，加强自己构思作文能力。,换用号： （2）增补号： (3)删除号： 复原号： (5)调位号: (6)留空号 错别字 (8)优美句子 (9)句子不通 (10)用词准确好词语 ,常用修改符号,1、自改自查（5分钟左右） 2、互批互改（写好旁批和总评） （15分钟左右） 3、典型展示（典型作文展示评析）（10分钟左右） 4

2、、修改润色（对自己的作文再修改润色）（5分钟左右）,步骤,具 体 要 求,自改作文五查：（时间3分钟） 一查书写、卷面是否认真整洁； 二查是否有字词、标点和病句错误； 三查文章叙事要素是否完整，是否有真情实感； 四查选材是否围绕中心，重点突出，有典型的细节描写； 五查开头结尾是否讲究，层次是否清晰，过渡衔接是否自然贴切。,1、必须有旁批和总评，旁批不少于5处，总评字数不少于80字。 2、运用修改符号要规范，字迹要工整认真。 3、多发现作文的闪光点，不足之处用语要委婉中肯准确，优缺点都尽量在旁批和总评中写出来。 4、写清批改人和批改日期（5月18日）。,互批互改总体要求（时间15分钟）,（作文评改“十查表”） 一查观点是否正确； 二查中心是否突出； 三查内容是否充实； 四查扣题是否紧密； 五查字词是否确切； 六查句子是否通顺； 七查详略是否恰当； 八查结构是否完整； 九查文笔是否精炼； 十查标点是否准确。,作文评改要注意,典型展评,展评重点： 1、“小老师”批阅是否认真仔细，批阅用语是否恰当得体。 2、文章的优点和失误评析。

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