11小音乐家扬科.pptx

1、,第 二 课时,那木中心校 张淑杰,从前，波兰有个孩子叫扬科。扬科的母亲是个短工。他八岁就做了牧童。扬科瘦瘦的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。,这里的外貌描写有什么作用？,“瘦瘦的”说明扬科生活困苦，营养不良，也说明了他的家境不好，为下文写扬科没钱买琴，自己制作小提琴作了铺垫。“闪闪发光”写出了扬科的精神状态很好。,外貌描写,概念 从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体形、姿态等)进行描写，一般包括神态描写与肖像描写两部分。 作用 外貌描写可以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 答题模式 这段话描写了的外貌，刻画了性格，表达了情感。 运用 见本课“课后练

2、习单”第二、2题。,品析外貌描写,扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。,“无论总”这一句式写出了扬科热爱音乐的程度之深。这一句话引出了下文，是总起句。,品析：,总起句,田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。,小虫“演奏”，麻雀“歌唱”都运用了拟人的手法，说明扬科听到的虫鸣鸟叫都是乐声，更加表现了扬科对音乐的着迷。,理解：,拟人,扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像乐队里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就像蚊子哼哼似的。,这个比喻句把扬科自己制作的小提琴拉出来的声音比作“蚊子哼哼”，说明了扬科所做的小提琴质量不好，声音太小。,理解：,比喻,1.一读：读课文，

3、说说扬科的家庭状况如何。,扬科家境较为贫寒，母亲是个短工，他小小年纪只有八岁，就做了牧童。,串珠问题：,2.二想：扬科都在什么地方听到了奏乐声？,扬科在树林里、田野里、果园里、河边等地方都听到了奏乐声。,4.三悟：人们为什么管扬科叫“小音乐迷”？,因为扬科非常热爱音乐，他的生命里只有音乐，所以大家叫他“小音乐迷”。,小音乐迷扬科,爱音乐,做乐器,听音乐,热爱音乐 处处乐声 如痴如醉,走到哪都能听到奏乐声 采野果时只听奏乐声,小虫麻雀 风吹木杈 青蛙啄木鸟甲虫,想要拥有一把小提琴 自己动手做小提琴 一天到晚拉小提琴,少年易老学难成，一寸光阴不可轻。(偶成朱熹) 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

4、此曲只应天上有，人间能得几回闻。(赠花卿杜甫) 嘈(co)嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 (琵琶行白居易),小扬科是个具有音乐天才的孩子，非常可爱，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他觉得自然界的任何声音都是音乐，所以大家管他叫“小音乐迷扬科”。,思考与交流。,参考答案：因为，“扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声”，小虫、麻雀、风吹木杈、青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声音在他的耳中都是美妙的音乐，我们怎能不叫他“小音乐迷”呢！另外，他对音乐有着痴迷的追求，“他到树林里去采野果”为倾听大自然的声音却常常“一个野果也没采到”。“自己做了一把小提琴”虽然它只能发出“像蚊子哼哼似的”声音，但他仍“一天到晚拉着”。真是个“小音乐迷”呀！,1人们为什么都管扬科叫“小音乐迷”？,参考答案：因为扬科的母亲是个短工，扬科八岁就做了牧童，他家境贫寒，根本无力购买。,2扬科为什么不买一把小提琴？,点拨：联系课文内容，大胆想象故事的结局。 参考答案：我想他一定会成为音乐家的，他对音乐是那样痴迷，所有的声音在他耳中都是美妙的音乐。,3扬科后来成为音乐家了吗？,拓展与运用,读下面这些词，我们怎么称呼它们？它们有什么特点？你听了之后有什么感受？在小音乐迷扬科那里又有什么不同的感受？ 呜呜呱呱笃笃嗡嗡,参考答案