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文档简介

1、愿 望,湘教版小语文 三年级上册第一单元,学习目标 1.学习本课12个生字,正确掌握生字的书写。 2.生懂得同学如何友好待人,帮助学生树立良好的人际关系。,创设情境,导入新课 今天我们要学习的一篇课文,写的是发生在班级里的故事。,检查预习,掌握生字。 1. 检查朗读。同学们,课前老师要求你们去读这篇课文,现在大家读得怎么样?(1)请两个组的同学用开火车的形式来读。(2)一个同学读第一个自然段,其他同学认真听。,2.学习生字。 (1)这一课有12个生字,让我们一起来记住它们。 弄nng 墙qing 望wng 级j 愿yun 笨bn 提 t 批p 感gn 投tu 涌yng 肩jin (2)读读写以

2、下词语。 独自笑眯眯湿润邀紧紧友善 3.再读课文,巩固知识。,交流阅读感受,质疑问难。 1.请同学们想一想,从课文中你知道了什么?2.请同学们再读课文,想想还有什么疑问?,探究学习,深化感知 探究学习方楠写下自己的愿望时的内心活动。 1.看看方楠的愿望是什么?2.请同学们再把这个句子读一读,想想方楠的内心感受。3. 在阅读中认真体会方楠的心情。(1)请一位同学来范读,其他同学思考问题。(2)下面由老师来范读,同学们认真听。(3)讨论:读完后,你仿佛看到了怎么样的一个方楠。,细读课文,体会感情。 1. 简要总结课文主要讲了一件什么事?2. 交流:课文的哪些地方使自己感动了?3. 细读课文,看课文的哪些地方自己读不明白。4. 把问题进行明确归类。(1)在自己读书的过程中,有不明白的地方,请用笔画下来,由老师来解答。(2)各小组汇报自己小组对问题的思考,研讨结果。,5.联系起来谈谈感受:读了这篇课文,你从中感受到了什么? 6.角色扮演,深入理解。老师和同学们到底是怎么做的?请同学们结合当时的情景,想象一下老师说的话,然后同桌合作,表演出来。,能力培养,练习朗读课文 1.自己练习后,由老师来组织进行朗读评析。(评析的重点:老师和同学们的神态,动作表现,最后妈妈的话和短信) 2.朗读的方式:单个读,然后练习分角色读。,拓展谈话,升华情感

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