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文档简介

1、广州市第一中学第14届教育花会课发展与合作2教学设计执教时间：2007年12月18日 执教班级：初一4班执教人：地理科 梁红燕知识与技能：1、运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。2、通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。3、知道世界主要国际组织，并了解其职能与作用。情感、态度与价值观：通过学习，认识加强国际合作的重要性。教学重点：1、理解发展中国家与发达国家之间的差异。2、落实掌握世界一些主要国家的位置。教学难点：从地理的角度理解“南北差异”、“南南合作”和“南北对话”的含义。学情分析：初一学生在将近一个学期的地理学习后，已经掌握了一些阅读、分析地图和

2、表格的基本方法，而且有较强的求知欲和一定的表达能力，开始关注一些国际问题，选择本课题的学习有利于发挥学生的主观能动性，通过小组合作，共同探索地理差异性，从而建立起国际合作的观念。教学方法：读图分析法、案例教学法、小组讨论等。 教学媒体：计算机辅助教学教学过程： 教 学 步 骤教 师 活 动学生活动设计意图温故知新：复习上节课内容学生在世界政治地图中标记人口大国和面积大国的名称。在地图上落实掌握主要国家的位置。引入新课：给出2006年世界和部分国家人均国民总收入，要求学生进行简单数据的分析。学生归纳材料中突出反映的国家差异问题。加深学生对国家经济发展水平差异的认识。讲授新课：学习主题一：发达国家

3、与发展中国家教师小结差异的表现学生归纳发展中国家与发达国家差异的各种表现案例分析，培养学生分析资料的能力世界发达国家主要有哪些？在地图中找出这些国家？教师小结。小组合作活动：阅读地图，完成学案掌握世界主要的发达国家分布“南北差异”、“南北对话”和“南南合作”。举例说明突破难点过渡：既然世界各国在经济发展上存在着明显的差异，那么如何发挥其各自的优势，求得最大程度的发展呢？过渡到“国际合作”学习。学习主题二：国际合作以美国某汽车公司生产轿车的国际协作为例，分析国际合作的普遍存在。了解一些重要国家的国旗和位置。建立国际合作的观念介绍世界最大的国际组织联合国思考回答问题学习分享学生介绍主要的国际组织。培养学生收集、整理、分析资料及表达能力小结教师归纳出提纲式笔记学生共同完成笔记知识归纳、整理巩固练习整理学案巩固所学知识拓展思考发展中国家和发达国家经济合作平等吗？以中国为例，发展中国家应如何面对这种情况？留下学生课后自主探究的空间板书设计： 面积国家与地区的差异 人口 社会制度 经济发展水平国际发展与合作： 重要的国际组织教学流程小结、布置作业归纳、整理笔记学生介绍

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