乐于杏坛耕耘

1、为了践行一名好教师的诺言记罗田县泗泊河小学教师蔡美珍蔡美珍，女，1962年生，1984年参加教育工作，现任教泗泊河小学。她从教二十七个春秋，默默耕耘三尺讲台，甘守清贫，无私奉献。从当教师的那一天起，她就立下了誓言：要当好一名教师，要当一名好教师。她用出色的工作业绩，践行着这一诺言。她常说：当教师就是一种责任。就是这种责任化作永不枯竭的源泉，让她永不倦怠地把“爱”的种子撒播在杏坛。教育是智慧的事业教育是塑造人的工作，光有满腔热血是远远不够，必须具有教育智慧，你才会在教坛中轻车熟路，游仞有余。蔡美珍老师深深懂得这一点，因此，她把终身学习当作自己的第一追求。她常常说：“在知识爆炸的时代，当教师不学习

2、就寸步难行”。她是这么说的，也是这么做的。为了适应新的课程改革，近年来她系统地学习了课改理论专著，新课程标准，一到六年级语文教科，重点研读了国家基础教育课程改革实验优秀语文案例选。做了厚厚地十多本自学笔记，写了几十篇学习心得。她善于学习，把学与用有机结合，把用与反思有机结合，把反思与创新有机结合，从而达到厚积而薄发。这样使她成功地从传统教师到智慧型教师的转型。她的课堂宽松、民主、和谐。学生敢问、善问；敢争、善辩。常听她班学生议论：“蔡老师的课我们最欢迎，她最善于调动我们的学习积极性，真正让我们成为学习的主人。我们听她的课就是来劲。”从学生这朴实的话中，不难体会这就是她教育智慧碰出的最美丽的火花

3、。她深知：“教不研则枯，研不深则怠”。教学与研究是相辅相成的，要想教学出成果，教科研是必不可少的。因此，在繁忙的工作中，她挤时间积极参加教学研究，积极探索教学方法，在教学上，逐步形成了“方法新、基础实、形式活”的教学风格。在校、乡、县的优质课、示范课教学大比武中都多次受到领导、老师一致好评，更得到了学生的喝彩。由于她有一套行之有效的教学方法，她的学生每次在县、乡的调研考试中，成绩名列前茅。竞赛更是成绩显著。她班学生在“天地杯”作文竞赛中，有3人获省级二等奖，6人获市级奖，在县级语数双科智力竞赛中有8人获奖。教书育人乃百年大计，需要大爱大智方能做好这项工作。大智从何而来，没有捷径。“业精于勤，荒

4、于嬉”。这就是我们从蔡美珍老师身上受到的启示。教育是爱的事业“没有爱就没有教育”。作为教师，特别是班主任教师要懂得这一点。热爱学生是教师的灵魂。蔡美珍老师在实践中深深地懂得：“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却能拴住几十颗心。”因而，在班主任的工作岗位上，她把爱播种到每一个学生的心田，决不放弃任何一个学生。爱优生易，爱中等生不难，爱问题生难上加难。但，蔡美珍老师却把更多的关爱献给了这些问题生。她用爱抚慰那些受到创伤的心灵，让他们找回了自信，点燃了希望；她用爱感染那些行为不端的学生，让他们改掉了恶习，重做新人。在她班上有一个比较特殊的男孩。他生活在一个重组家庭，继父脾气暴躁，开口爱骂，举手便

5、打。母亲又没多少文化，缺乏教育孩子的方法。因此，他养成了不好的习惯，不写作业，成绩差，还有小偷小摸的坏毛病。面对这样的学生怎么办？是放弃，还是帮助他从阴影中走出来呢？蔡美珍老师毅然选择了后者。她多次找他谈心，但每次谈心后，没几天他又旧病复发。这可让蔡老师犯愁了。她想了想：要从根本上解决这个男孩的问题，必须要挖出根源。只有标本兼治，才能达到教育效果。记得那次他又偷了同桌的钱，蔡老师把他带到宿舍，心平气和地同他谈心，谈着谈着，他突然大声哭了起来，哭得是那样伤心。蔡老师马上意识到他肯定是由难言之隐。连忙安慰他，等他平静之后，才问他：“拿别人的钱想买什么？”他回答说：“修改液完了，圆珠笔没有水了，没有

6、钱买。”“那你为什么不向父母要钱买呢？”他回答说：“不敢向爸爸要钱，母亲又没有”，“那你以后需要用钱跟老师说好吗？”他点了点头。中午休息时蔡老师买了一些学习用品，放到了他的桌子上，下午他一看到这一些，一直低头不语。而此后再也没有发现他犯过类似的错误。接下来，蔡老师对他进行了家访，几次找他爸爸谈心，沟通对孩子教育方法问题。消除父子之间对立关系。“功夫不负有心人”，在蔡老师的耐心开导下，他爸爸终于改变了对他的态度。在生活、学习等方面关心他。他与继父的关系越来越好，学习上也很努力，性格也变开朗了，成绩也在不断提高。像这样的事例在蔡老师的教育故事里举不胜举。她用真情，唤起孩子的良知；用真情，树起孩子的

7、自信；用真情，化解家长与孩子的矛盾；用真情，托起明天希望的太阳。教育是奉献的事业没有教师对学生无私奉献，没有教师对学生付出无私的爱，就不可能有学生对老师深深的敬爱。今年年初，蔡美珍老师因积劳成疾，住进了医院。开学了，她班的学生来校没有看见他们盼望了一个寒假的蔡老师，都四处打听，生怕他们的蔡老师调走了。当他们得知蔡老师因病住进了医院的消息后，新年时的一张张笑脸一下子都沉了下来。他们关切地问代班的老师。有的问：“蔡老师在哪里住院？”有的问：“蔡老师的病情怎么样？”也有的问：“她什么时候康复来校上课？”真情感动了代班的老师，代班的老师安慰他们说：“你们的班主任两周后就可以来校给你们上课，你们要听老师的话，安心读好书。”同学们听了这话，眼里噙满了泪水。在住院期间，她的学生经常打电话问他们的病情，请她安心养病，不要为他们担心，祝她早日康复。她也经常给自己放心不下的孩子打电话，再三叮嘱他们好好学习。多么真挚的师生之情啊！不到两个星期，蔡老师从黄州出院回来，就来学校上课。那