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文档简介

1、第一章 丰富的图形世界,第1节 生活中的立体图形,学习目标：（1分钟),1、经历从现实世界中抽象出图形的过程， 感受图形世界的丰富多彩 2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方 体、长方体、棱柱、棱锥、球，并能 用自己的语言描述它们的某些特征. 3、知道几何体的分类.,自学指导一（4分钟）,1、阅读课本P2与P3议一议； 2、写出P3议一议问题； 3、找出我们生活中熟悉的几何体。,下列物体分别与哪些立体图形相类似？,找一找，连一连,自学检测（4分钟),随堂练习：（3分钟）,看看我们教室中的物体，并说明它与哪些几何体相似。,自学指导二（5分钟）,1、阅读P3议一议下面与P4的内容； 2、了解自己的语

2、言描述棱柱、圆锥、球、棱锥的特征； 3、会给几何体分类。 4、会用自己的语言描述圆柱与圆锥的相同点与不同点；会用自己的语言描述圆柱与棱柱的相同点与不同点。,圆柱,圆锥,正方体,长方体,棱柱,球,棱锥,自我检测（14分钟）,找出生活中常见的几何体,易拉罐的形状类似几何体中的_,其中有_个平面, 有_个曲面. 小麦堆的形状类似于几何体中的_. 六角螺母的形状类似于几何体中的_. 篮球的形状类似于几何体中的_. 集装箱的形状类似于几何体中的_.,圆柱,两,一,圆锥,球,棱柱,棱柱,还有那些图形象圆柱?,杯子、茶叶筒、薯片筒、 易拉罐、药瓶等,圆柱有何特点?,上下两个面是 圆，叫底面； 侧面是由 构成

3、；上下两底 面的距离叫_。,大小相等的,光滑的曲面,圆柱的高,侧面,还有那些图形象圆锥?,圆锥有何特点?,甜筒，麦堆，导弹头， 蒙古包顶，羽毛球,它的底面是一个 ；圆锥的顶是 _； 侧面是由 构成；顶点到底面的 距离叫_。,圆,一个点,光滑的曲面,圆锥的高,底面,顶点,侧面,相同点,不同点,下底面都是圆， 侧面都是曲面。,有三个面，上、下两底面是形状完全相同、平行的两个圆。,有两个面，上底面缩成了一个点。,填写下表：,相同点,不同点,都有互相平行、形状完全 相同的上、下两个底面。,有三个面，上、下两底面都是圆，侧面是曲面。,有多个面，上、下两底面都是多边形，侧面个数与底面边数相等的长方形。,填写下表：,棱柱有直棱柱和斜棱柱。,本书只讨论直棱柱简称棱柱,斜棱柱,直棱柱,按“柱锥球划”分：(1)(2)(4)(6)是柱体 (5)是锥体 (3)是球体,给下列几何体分类,柱体,锥体,圆柱,棱柱,圆锥,棱锥,四棱柱,六棱柱,五棱柱,三棱柱,四棱锥,五棱锥,六棱锥,三棱锥,球体,按柱体、锥体、球体分：,随堂练习（9分钟）,将下面几何体分类，并说明理由。,1、下列物体可以近似地看作是由什么几何体组成的？你在生活中还见过哪些物体是由两个或两个以上的几何体组成的？举

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