讨论审定拟编写的汽车服务工程专业应用型本科书目及编写大纲new

1、附件1讨论审定拟编写的汽车服务工程专业应用型本科教材书目及编写大纲一、 拟编写的应用型本科教材书目1 汽车美容与装饰；2 汽车涂装与钣金修复技术；3 汽车检测与诊断技术；4 汽车评估与保险理赔（汽车评估与查勘定损技术）；5 汽车维修技术（含电喷发动机、自动变速器、制动防抱死和防侧滑系统等新技术）；6 汽车维修企业管理；7 车载网络技术；8 教指委年会讨论审定应增加的其他应用型本科教材。二、 对教材主编及内容要求1 主编教师必须具有丰富的该课程从业经验，副教授或相应的工程技术职称；能了解掌握该课程最新技术及发展动态，主讲该课程两年以上；所编教材知识体系完整，实用性强，能指导该类汽车服务企业解决生

2、产中遇到的管理和技术难题，教材满足企业对所需大学毕业生岗位管理和技能要求。2 教材知识体系既要满足该课程教学大纲规定，又要满足企业岗位技能要求。内容言简意赅，逻辑严密，通俗易懂，图文并茂，字数控制在每课时3500字左右。其他编写要求见汽车服务工程专业教材编写要求，图书交稿时同时交上配套课件光盘。三、 应用型本科教材编写审定原则1 要编写的教材在国内具有10余所院校开设该门课程。2 主编教师必须满足上述从业经验和技能要求，即双师型教师。3 教材编写大纲要经过教指委审定提出修改意见主参编人员修改大纲主审人员审定程序，保证教材编写质量。4 具备主编教师要求，且愿意主编该教材的各院校教师或工程技术人员

3、，可自带详细的该教材编写大纲40份，供2011年8月13日汽车服务工程教学指导委员会年会讨论审查。5 该应用型本科教材编写的首要任务是保证二、三本院校的教材质量，人民交通出版社要求宁缺勿滥，愿意承担该教材主编的教师一定要树立质量意识和品牌意识，反复修改仍达不到出版要求的书稿，人民交通出版社将作退稿处理。应用型本科教材释义应用型是针对研究型而言。应用即使用，应用型技术即已有的使用技术。应用型本科是指培养的学生主要学习已有技术、技能和管理知识，到对口企业从事具体的技术和管理工作，解决生产中遇到的具体难题。相对于研究型本科注重理论知识讲授，厚基础，宽专业；为培养从事专项技术研究人才服务。汽车服务工程

4、专业应用型本科教材暂定义为：满足汽车服务企业对本科生岗位技能需求和本科教学大纲要求，满足大多数汽车服务工程专业院校对教材选用需求的专业课精品教材。附件2汽车服务工程专业应用型本科规划教材预申报书教材名称： 申 报 人： 工作院校： 申报日期： 人民交通出版社2010年5月一、 申报教材基本情况教材名称新编 修订修订教材原教材出版时间印数原教材出版社（修订的必要性、内容及比例，原教材的读者反馈）新编教材（如精品课程、教学成果奖、各级教学名师、优秀教学团队等）课程建设国家级精品课程 国家特色专业建设点 省级精品课程 校级精品课程 其他 配套资源课件 支持网站 随书光盘 辅导书 实验教材 其他参考学时估计字数（万字）适用专业请简要介绍本教材的编写基础（是否已出版过、是否有讲义、讲义试用次数及效果等）请简要介绍本教材的特色（包括作者水平、体系结构、形式、内容及同类书比较等方面）二、主要编写人员情况姓名性别出生年月职称职务学历通信地址邮政编码E-mail手机电话教学经历研究方向和该课程实践从业经历写作经历著作名称字数署名出版社（物）名称出版（发表）时间获奖情况获奖项目名称获奖等级获奖时间三、申报教材编写大纲请提供尽量详细的编写大纲，至少到三级目录。重点说明该课程应用技术、企业岗位技能等知识准备