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文档简介

1、分数的意义,黄 克 平,学习目标,1.正确理解单位“1”及分数的意义。 2.能用分数解决有关问题。,自学指导,1.自学课本45页内容，思考分数是怎样产生的？ 2.自学课本46页内容，思考： （1）单位“1”的含义。 （2）分数的意义是什么？ （3）分数单位是什么?,小红和小蓝、小明一起去参加小刚的生日聚会。你们看小刚准备了许多好吃的、好玩的东西。,请你帮他们四人分一分，要求做到公平合理。,苹果8个，每人分几个？,橘子12个，每人分几个？,香蕉4个，每人分几个？,西瓜一个，每人分几个？,（2个）,（3个）,（1个）,你能说出几个分数吗？,什么叫单位“1”？,分数的意义,分数各部分名称表示的意义,

2、幻灯片17,（1）图,返回,返回,返回,2 3 6,返回,1 6,由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作,单位“1”,生活中你还能举出单位“1”的例子吗？,单位“1”,返回,一个物体,一个计量单位,许多物体组成 的一个整体,1.说出下列分数的意义。,能力测试,是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。,6,5,1 5,分子, 分母,分数线,表示有这样的几份 （3份）,表示把单位“1”平均分的份数（5份）,表示平均分,2.说说分数各部分的所表示的意义。,返回,说一说,运用生活中的事物举一个分数的例子，并且说出,它的意义 它的单位“1” 分数各部分的 意义,把单位“1”平均分成若干份，表

3、示其中一份的数叫分数单位。如 的分数单位是 。,3,5,5,1,5,3,2,3,把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的（ ），两个组的人数是全班人数的 （ ）， 表示（ ）个（ ）。,4.,小试牛刀,一、填空 1、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。 2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( )。 4、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1。,课堂作业,二、判断 1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数。( ),2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位。( ),3、 1 和 单位 “1” 相等。( ),4、把单位“1”

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