数据库应用技术课程考试大纲new

1、数据库应用技术课程考试大纲课程编号： 适用专业：计算机科学技术、软件工程、网络、计算机应用考试时间：120分钟 考试方式：闭卷 卷面总分：100分执笔者： 修订日期：2006年7月一、课程内容与考试目标第1章 数据库技术基础1学习目的与要求 通过本章学习使学生理解数据、信息、数据库、数据库管理系统和数据库系统的概念，掌握数据库系统的特点，数据库系统的结构；掌握概念模型、数据模型的相关概念。 2课程内容（1）数据库系统基本概念（数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统）（2）数据模型、概念模型（3）数据库系统结构3考核知识点：（1）数据描述、基本概念。 （2）数据模型、概念模型。 （3）数据库的

2、体系结构。（4）数据库管理系统。（5）数据库系统。4考试要求识记：数据模型的基本概念、数据管理的发展阶段及其特点、数据库系统的组成领会：数据库模型、概念模型、数据库体系结构应用：概念模型、数据模型第2章 SQLServer2000概述1学习目的与要求通过本章学习，使学生理解SQL Server 2000的各版本技术特点，掌握SQL Server 2000的安装标准参数，了解SQL Server的发展历史，会SQL Server 2000的安装、配置。2课程内容（1）SQL Server 2000的版本（2）SQL Server 2000的安装与配置（3）SQL Server 2000的工具3考

3、试知识点（1）了解SQL Server 2000的历史、现状和未来（2）掌握SQL Server 2000的安装、注册、配置、启动、停止（3）熟悉使用SQL Server 2000的常用工具4考试要求识记：SQL Server 2000的现状领会：SQL Server 2000的安装应用：SQL Server 2000的配置、常用工具的应用第3章 数据库的基本操作1学习目的与要求通过本章学习，使学生理解SQL Server 2000中系统数据库的作用，掌握在SQL Server 2000中创建、修改和删除用户数据库，了解三类特殊用户的作用，会实现数据库对象的管理。2课程内容（1）SQL Ser

4、ver 2000中数据库的创建（2）SQL Server 2000中的数据库管理3考试知识点（1）SQL server 2000数据库中系统数据库的作用（2）新创建数据库的存储过程（3）用企业管理器和T-SQL语句创建用户数据库（4）用企业管理器和T-SQL语句对数据库进行修改、删除（5）管理数据库对象4考试要求识记：系统数据库领会：数据库对象的管理应用：建立用户数据库的企业管理器和T-SQL语句第4章 表的基本操作1学习目的与要求 通过本章学习使学生掌握表的创建，理解创建过程中的参数设置，掌握表的删除2课程内容 （1）表的创建 （2）表的删除3考核知识点：（1）表的创建；（2）表的参数设置；

5、（3）表的删除；4考试要求识记：表的创建、删除领会：表的参数设置应用：结合具体实例的表的创建 第5章 数据的基本操作1学习目的与要求 通过本章学习使学生掌握表的数据输入、删除、修改。 2课程内容 （1）数据的输入 （2）数据的修改 （3）数据的删除3考核知识点：（1）数据的输入（2）数据输入过程中的注意事项（3）数据的修改（4）数据的删除4考试要求识记：数据的输入、删除、修改 领会：数据输入过程中的注意事项 应用：结合实例进行数据的基本操作第6章 数据的完整性1学习目的与要求通过本章学习，使学生理解SQL Server 2000中安全性和完整性的重要性，掌握在SQL Server 2000中安

6、全性和完整性技术及其实现方法，了解用户和角色的关系，会实现数据库的安全性和完整性。2课程内容（1）SQL Server 2000中的安全验证模式（2）SQL Server 2000中的角色管理（3）SQL Server 2000中的权限管理（4）SQL Server 2000中的数据库的安全性和完整性技术及其实现方法3考试知识点（1）二种登录验证模式（2）角色和用户的关系并用T-SQL语句进行权限管理（3）数据库完整性在SQL Server 2000中的实现4考试要求识记：SQL Server 2000数据库安全性概述领会：用户和角色的关系应用：建立数据库安全性和完整的所用到的企业管理器功能和

7、相关T-SQL语句第7章 索引1学习目的与要求 通过本章学习，使学生理解数据库索引的基本知识，掌握如何使用索引，了解索引物理生成过程，会用T-SQL建立、管理、删除索引。2课程内容 （1）索引的创建、索引的查看、索引的删除方法3考核知识点：（1）了解索引的种类以及它们各自的作用（2）掌握在SQL Server 2000中如何创建索引和删除索引4考试要求识记：索引的物理生成过程领会：索引的作用应用：相关T-SQL的格式和参数第8章 视图1学习目的与要求 通过本章学习，使学生理解数据库视图的基本知识，掌握如何使用视图，了解视图的物理生成过程，会用T-SQL建立、管理、删除视图。2课程内容 （1）视

8、图的创建、视图的查看、视图的修改、视图的删除方法3考核知识点： （1）了解视图的作用（2）掌握在SQL Server 2000中如何创建视图、打开视图和删除视图4考试要求识记：视图的物理生成过程领会：视图的作用应用：相关T-SQL的格式和参数第9章 存储过程与触发器1学习目的与要求 通过本章学习，使学生理解存储过程和触发器的基本知识，掌握如何设计存储过程和触发器，了解存储过程的执行，会创建和管理存储过程和触发器 2课程内容 （1）如何在SQL Server 2000中创建和管理存储过程的触发器（2）如何设计存储过程和触发器等方面的内容 3考核知识点： （1）了解存储过程的概念并掌握其使用（2）

9、了解触发器的工作原理（3）掌握触发器创建、修改、删除的T-SQL4考试要求识记：存储过程和触发器的基本知识领会：触发器和存储过程的工作原理应用：创建并管理存储过程和触发器第10章 SQL Server 2000函数1学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握SQL Server 2000函数的表示形式，掌握SQL Server 2000常用函数的使用方法和功能。2课程内容 （1）函数的表示形式（2）常用函数的功能3考核知识点： （1）掌握函数的表示形式（2）掌握常用函数的功能和使用方法4考试要求识记：函数的表示形式领会：函数的功能应用：结合具体实例进行函数的具体应用第11章 SQL Server

10、 程序设计1学习目的与要求 通过本章学习，使学生理解T-SQL语言的作用，掌握SELECT语句和事务机制，了解T-SQL的历史和现状，会相关T-SQL编程。 2课程内容 （1）SQL Server 2000中SELECT语句（2）SQL Server 2000中的事务（3）T-SQL编程3考核知识点： （1）了解SQL Server 2000支持的数据类型以及相关运算符（2）掌握SELECT语句的基本使用格式（3）掌握脚本的用法（4）了解事务并掌握事务控制语句4考试要求识记：T-SQL的历史和作用领会：SELECT语句应用：相关T-SQL编程第12章 SQL Server 安全管理1学习目的与

11、要求 通过本章学习，使学生理解SQL Server 2000中安全性的重要性，掌握在SQL Server 2000中安全性技术及其实现方法，了解用户和角色的关系，会实现数据库的安全性 2课程内容 （1）SQL Server 2000中的安全验证模式（2）SQL Server 2000中的角色管理（3）SQL Server 2000中的权限管理（4）SQL Server 2000中的数据库的安全性技术及其实现方法 3考核知识点： （1）二种登录验证模式（2）角色和用户的关系并用T-SQL语句进行权限管理（3）数据库完整性在SQL Server 2000中的实现4考试要求识记：SQL Server

12、 2000数据库安全性概述领会：用户和角色的关系应用：结合实例进行安全管理的各种方法应用二、关于大纲的说明与考试实施要求1考试大纲的目的和作用本大纲是根据教学大纲的要求，结合课程的特点而确定的。其目的是对教师教学和学生自学进行指导和规定，本大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程教学和学生自学的范围和标准。因此，它是学生自学教材，掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行考试命题的依据。数据库应用技术是一门实用性很强的课程，学习过程中，应通过课前的充分预习、理论课的认真听讲、课后的练习复习，着重在实验课中的实验来加强学习效果。2对考试内容和考试目标的说明为使考试内容具体化和考试要求标准化

13、，本大纲在列出课程内容的基础上，对各章规定了考试知识点和考试要求，使学生能够明确考试内容提要和要求，更有目的地系统学习教材；使教师能够更全面地有针对地进行教学；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。本课程要求学生学习和掌握的知识点内容都作为考试的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在考试中作为考试知识点。因此，课程考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考试知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位，作用以及知识自身的特点不同，考试将对各知识点分别按四个认知（或叫能力）层次确定其考试要求。四个能力层次从低到高依次是：识记；领会；简单应用；综合应用。识记：要求学生能够对大纲中的知识点，有清晰准确的认识，并能做出正确的判断和选择。领会：要求学生能够对大纲中的操作，有一定的理解，清楚它与有关知识点的联系与区别，并能做出正确的表述和解释。简单应用：要求学生能够运用本大纲中各部分的少数几个知识点。综合应用：要求学生对大纲熟悉和理解的基础上，会运用多个知