2020年幼儿园教育随笔 美梦在音乐声中延续

1、幼儿园教育随笔 美梦在音乐声中延续 教育随笔：美梦在音乐声中延续 睡前故事、睡前看护等层出不穷的花样曾经让我们绞尽脑汁，是啊，很多时候对孩子的睡前时间如何度过备受我们关注，而孩子也似乎成了一种习惯，睡前撒撒娇、提点小要求这样的现象比较普遍，甚至有时因为自己的忙碌、劳累，把幼儿的睡前故事给忘记了，他们也会 _，直到达到目的为止，其后再安然入睡，走进各自甜美的梦乡。 随着春天脚步的临近，孩子们显得特别嗜睡，每次2点钟的音乐铃声响起时，大部分孩子还在美梦边缘徘徊，不愿睁开小眼，有的在教师地催促下勉强起来，有的趁老师不注意时又倒头再睡，此时，我真的有些于心不忍，但是也没办法，也许就是应验了一句俗话：理

2、想是美好的、现实是残酷的!必须要让孩子起床，否则会影响下面的活动，所以，尽量想法子让孩子在轻松愉悦的氛围中醒来，有时讲讲笑话，有时调侃几句，能让大部分孩子清醒，然后投入地下午的活动成了我们最大的欣慰。日复一日，年复一年，在幼儿园生活中这一环节我们也将它看得很坦然，所以让孩子自己适应似乎成了幼儿生活的另一种习惯，也许对于我自己而言，当时一霎那，我有些触动或者困惑，但那只在我心中占据一小点空间，所以从来没能郑重其事将它作为一个话题来研究或思考，但今天，一个无意中的举促让自己豁然开朗 前一阵子，搭班老师因为上课需要，选了几段音乐试听，所以将两只小音响请进了我们的活动室，并把它与电脑连接，这样听起来比

3、较方便，在我们刚刚放置桌上时，个别观察力强的孩子就已经发现了，有的还在悄悄议论：“这个喇叭我家里也有的”“它可以唱歌的”，针对孩子的好奇心，我只是轻描淡写地回答，没有究其所以然。 今天中午，趁孩子熟睡的机会，我开始管理的网上家园，浏览别人的芳草地。很快那揪人的音乐声再次想起，说实在的，自己也不愿离座而起，看着自己收藏夹里还藏着几首好听的歌曲，就想：来点音乐吧!让自己的心情伴随着音乐节奏一起活跃起来，就这样点击了凤凰传奇的自由飞翔，我也将音量适当调高了些，没想到，这时我的身后出现了骚动：“老师，我会唱这首歌曲” “老师，我妈妈的手机里也有这首歌的”“老师，这个歌曲太好听了”当我寻声望去时，惊呆了

4、，一个个小脑袋全仰了起来，眨巴着自己的小眼睛一幅沉醉其中的表情，晓晓等几位小朋友还合着节拍唱着，接着，附和的孩子越来越多，声音也越来越响亮，环顾四周一瞧，这优美动听的旋律已经将整班的孩子从沉睡的美梦中唤醒，即使有几双惺忪的眼睛也看不出慵懒之色，代替更多的是兴奋与满足、好奇与羡慕，借着这股热情，我顺水推舟：“老师为你们播放的歌曲喜欢吗?还想听什么歌曲?”“月亮至上”“大灌篮”一些流行的名字顷刻间从他们的嘴里倾泻而出，有我熟悉的、也有我不熟悉的，我也不知道他们是从何种渠道获悉的这种时尚与流行，听着越来越多的歌名在我耳边回响，我有些招架不住，但还是沉着迎战，将收藏夹里的几首歌曲全部播放了，并答应以后为他们准备更好听的歌曲。于是，孩子们在音乐声中穿衣服、穿鞋子，他们相互帮忙、互相交流，动听的音乐声充盈着午睡室的每一个角落，孩子的清脆响亮的歌声也传遍着小二班的整个空间，它是如此美妙与和谐、幸福与快乐，并且在这里持续了很久很久，直到午间操的音乐响起时，还有孩子不愿离去，并一直盯着我问：“老师，我们明天再听好吗?”望着这一张张清纯的小脸，我坚定地回答：“好的，明天有更好听的。” 让孩子伴随着动听的音乐一起走出梦境，走进舒松快