语文人教版四年级上册语文主题学习-童话一组教学设计.ppt

1、“走进奇妙的童话世界”教学设计,石马小学 江翠兰, 语文主题学习整合课例,（人教版语文四年级上册第三单元）,一、教材分析,本单元教材围绕“走进奇妙的童话世界”这一主题，精选了中外著名作家风格迥异的4篇童话：巨人的花园、幸福是什么、去年的树、小木偶的故事。语文主题丛书中选编了6篇引人入胜的童话，同时，在本单元的“学习园地三”中安排了以读童话、讲童话、演童话、写童话为主要内容的综合性学习，“资料袋”、“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”、“展示台”等也围绕这一主题精心安排，因而，本单元教材形成了一个严密的教学组织系统。教师要综合考虑整组的教学内容，合理安排每篇童话的教学和综合性学习活

2、动。,在教学时，既要充分利用好教中提供的优秀童话，也要有效利用学生已经阅读过的童话，还要引导学生阅读更多的童话，并在大量阅读、建立感性认识的基础上，通过讨论、交流，引导学生体会童话特点。特别要注意的是，对童话特点的认识要把握适度，要从本班学生的实际出发，不要拔高要求；另外，相关知识的了解也要同一篇篇生动的童话故事紧密联系，不要过于抽象。,1、掌握本组课文生字新词，有感情朗读课文并想象画面。 2、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 3、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有意义的事。 4、分角色朗读课文。 5、理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋

3、友之间的情意。体会小木偶的内心活动。 6、能较合理地续编故事。 7、认真阅读语文主题学习丛书中的童话，了解童话的内容，通过讨论、交流，体会童话的特点，感悟其中的道理。,二、学习目标,1、认识童话、自学生字词（一课时）2、预习课（一课时）3、巨人的花园、幸福是什么（一课时）4、精讲去年的树、小狐狸买手套小狐狸阿权（一课时）5、小木偶的故事、诚实才是最重要的、（一课时）6、整本书阅读木偶奇遇记（一课时）7、续写小木偶的故事（两课时）8、综合分享课：灰姑娘、白雪公主、快乐王子（两课时）,三、课时分配及拓展文章,共 10 课时 教材课文 4 篇 主题丛书中的课文 5 篇 拓展课文 1 篇 整本书阅读

4、1 本,四、简单设计,【教学内容】 童话的特点和本单元的生字词 【教学目标】 正确读写本单元的生字词，认识童话并激发阅读童话的兴趣 【教学思路】 1.让学生思考自己所了解到的童话的特点 2.展开识字游戏和竞赛，识记、理解、运用生字词 3.课堂练习检测,第一课时 认识童话 学习生字词,第二课时 预习课,【教学内容】 教材当中的四篇课文 【教学目标】 了解四个童话故事的主要内容，激发学生质疑 【教学思路】 1.用自己喜欢的方式读故事 2.同桌互说故事的主要内容 3.小组汇报从这四个故事当中你学到了什么？,第三课时 以文带文,【教学内容】 巨人的花园幸福是什么 【教学目标】 让孩子体会到分享和给予才

5、能得到真正地快乐和幸福 【教学思路】 1.分角色朗读课文 2.小组汇报故事中哪些人的作法值得我们学习？为什么？ 3.想象一下如果你是其中的某一个角色，你会怎么做？,第四课时 1+X+Y,【教学内容】 去年的树小狐狸买手套小狐狸阿权 【教学目标】 感受世界的真善美，认识新美南吉笔下的小狐狸形象 【教学思路】 1.精讲去年的树，分角色朗读课文 2.把自己当做小狐狸，说一说它的心里前后发生了什么变化？ 3.说一说两个故事里面的小狐狸有什么相同，有什么不同？,第五课时 以文带文,【教学内容】 小木偶的故事诚实才是最重要的 【教学目标】 让孩子受到诚实守信的道德品质教育。 【教学思路】 1.同桌互助讨论

6、交流小木偶经历了哪些事情？ 2.小组交流探讨小木偶为什么有笑还是远远不够？还差什么呢？,第六课时 整本书阅读,【教学内容】 木偶奇遇记 【教学目标】 了解这本书中所写的小木偶大致经历些，能说出自己印象最深刻的一两件事情。 【教学思路】 1.交流讨论你记忆最深的关于小木偶的事情 2.发挥想象，如果你是小木偶，你会遇到什么事情呢？ 3.跟着小木偶去冒险，激发阅读欲望。,第七、八课时 读写联动课,【教学内容】 小木偶的故事 【教学目标】 激发想象，能够编写一个完整的童话故事。 【教学思路】 1.交流讨论课文当中写故事的方法。 2.互助合作，小组共同完成一个童话故事。 3.交流、分享、评议，评选出“最佳童话故事组”。,第九、十课时 综合分享课,【教学内容】 灰姑娘白雪公主快乐王子 【教学目标】 能用自己的话来评价一下童话故事中的人物。 【教学思路】 1.同桌互评之前学习的童话故事当中的人物。 2.阅读该三篇课文，选