河南省项城一中七年级历史第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》名师精编学案

1、名校名 推荐第 12 课学习目标基础知识：通过本课的学习，知道蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。背过蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。过程和方法：通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，知道元朝的历史地位，认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件先，在前代民族融合的基础上实现的。情感态度价值观：认识到成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现

2、了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权：元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省 制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合；社会经济继续发展；中外交往频繁。元朝的历史地位应予肯定。学习重点：“蒙古族的兴起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合”学习难点：行省制度自主预习，自我提高一、“一代天骄”统一蒙古1. “一代天骄”是指，他名叫，经过多年征战，打败周围各部，统一蒙古。年，推举他为大汗，蒙古国建立。从此，蒙古草原结束了。问题归纳：成吉思汗有哪些主要的历史功绩？二、忽必烈建立元朝1.成吉思汗死后，忽必烈即汗位，于年定国号为元 ，次年定都，年，元军占领临安，南宋灭亡。抵抗派大臣继续抗元

3、，不久被俘。2.元世祖重视，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，还，推广的种植。3.为便利南粮北运，他令人开凿和两段新运河，还开辟了规模空前的海运。4.既是政治中心 ，又是闻名世界的商业大都市。中外交往也很频繁 ，意大利旅行家，在来华，他的，描述了大都的繁华景象。问题归纳：元朝是如何对全国实行有效地统治的？三、民族融合的发展1. 波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成了一个新的民族 -。元朝境内大规模的人口流动，。共同学习，合作探究合作探究隋朝大运河元朝的运河和海运航线比较隋元运河的异同点。隋元两朝大运河的开通有什么积极作用？1名校名 推荐当今我国的“

4、南水北 ” 工程利用的是哪朝的运河？你 它的走向和 展情况有哪些了解？当堂 1.“一代天 ”成吉思汗的主要功 是（）A. 一蒙古B. 一全国C.建立元朝D. 展了蒙古的 2.我国 史上由蒙古族建立的 一王朝是（）A. 朝B.西夏C.元朝D.清朝3.下列事件按 序排列正确的是（）蒙古政 建立定国号 元定都大都 亡南宋A.B.C.D.4.元世祖 ，来 的外国人中著名的是（）A.利 B.阿倍仲麻 C.哥 布D. 可波 5.西藏正式成 我国的一个行政区域并接受中央政府的管理开始于（）A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝6. 元 “胡人有 解 音， 女亦解 胡琴。”反映了元朝的 一促 了民族融合。那 开始形

5、成一个新的民族（）A. 契丹族B.女真族C.畏兀儿族D.回族7. 他在南宋 亡后， 持抗元斗争，并留下了“人生自古 无死，留取丹心照汗青”的千古 唱，他是（）A. 岳 B.辛弃疾C.文天祥D.戚 光8. 秦朝、隋朝、元朝三个朝代的相同点是（）A. 都是少数民族建立的王朝B.都城都在今北京C. 都 束了 期的分裂局面，重新 一全国D.都有外国商人来 易 堂小 你用知 或知 网 形式写出本 的知 框架 后学 ，加 自律一、知 落 1.“一代天 ”指的是。2.元朝建立的 ，定都。3.南宋 亡的 。4.元世祖 来 的外国人是。5.元朝 ，随着各民族的融合形成的新的民族是。6. 全国 行有效地管理，元世祖 行了制度。二、 后拓展“