人教版道德与法治八年级上第一单元《走进社会生活》 测试题

1、第一单元走进社会生活测试题一、单选题1一天，市民曹某拨打110报警，称某路有一辆小轿车与小货车发生交通事故。接报后， 民警就指引报警人通过微信搜索“ xx市110”小程序，使用“交通事故快处快赔 ”视频报警功能，与民警视频连线。拍摄上传事故现场情况，在市轻微交通事故快速处理平台完成事故现场取证、审核、定责，转变保监部门开展快速理赔，不到几分钟，这起交通事故就处理完毕，双方迅速离开现场。这起交通事故处理过程表明( )A网络作用很神奇，网络有利而无弊B网络能够为经济社会发展增添活力C处理交通事故不需要交通警察参与D网络为解决交通纠纷提供便利条件2新生入学谨防三大骗术：“网上兼职”“为你助学”和冒充

2、“熟人”。专家提示，新生遇到有关问题要向学校打电话询问，及时加强与父母的沟通，不要武断行事，以免酿成大错。谨防三大骗术青少年应社会信息良莠不齐，明辨是非从我做起 加大对网络诈骗行为的打击力度 在交往中，不能相信任何人 增强法治观念，懂得维权的方式和途径，必要时依法维权A B C D3小丽准备制作一期关于网络的手抄报。她搜集了四幅图,对此以下选项认识不正确的是A图反映了网络方便了人们生活,图3体现了网络促进民主政治的进步,二者都是积极作用B图反映了网络诈骗给人们生活带来的危害,图反映了微信不良信息给社会造成的危害,二者都反映了网络的消极影响C手抄报的主题以“世界因互联网而美好”合适D手抄报的主题

3、以“网络是把双刃剑”合适4通过网络，我们可以随时随地与他人交流互动。这说明了A网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往B网络让获取知识更便捷C网络让信息传递更方便D网络为经济发展注入新活力5有人说：“网络社会是自由的，虚拟的，所以想说什么就说什么，甚至可以用最激烈的语言抨击、谩骂别人，都可以不负任何责任”这种观点是（ ）A错误的，无论在何时都不能超越道德、法律的边界B正确的，在我国公民享有言论自由权利C错误的，如果对方受到严重伤害，是需要受到法律惩处的D正确的，网络是虚拟的，不受现实世界规则的约束6网络空间不是法外之地。某网络大V任某发布的微博因含有违法信息，被依法依规关闭。该案例给我们的

4、启示是（）A网络无限，自由有界，法律禁止的尽量少做B恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则C公民要有效利用网络平台打击违法犯罪行为D网络为生活提供了便利，但上网要有所节制7我们每个人都生活在社会中，产生各种社会关系。下列选项对应的社会关系不正确的是（ ）A父母、兄弟姐妹血缘关系C同姓“张”地缘关系B同乡、邻居地缘关系D老师、老板业缘关系AABBCCDD8当今社会，网络聊天已经成为人际交往的一种新时尚。有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊；但也有不少人在网上制造和传播谣言，泄露他人隐私。因此，在网络交往中，我们应该（ ）A无须在意，提供个人全部真实信息B对长期交往的网友告知其全部真实信息C不

5、必关注网络信息是否真实有益D提高网络媒介素养，遵守道德和法律9有人说，互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。对此，下列看法你认为正确的是A我们要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网B我们要分析网络带给我们的危害，坚决拒绝上网C我们已有自我保护能力，网上交往不会造成很大危害D我们要正确认识网上交往，用其所长，避其所短10小颖在进行社区考察时，向社区成员发放自己制作的调查问卷，让他们填写弘扬小区正能量的具体做法，她所用的考察与研究的方法是（ ）A实地考察法B访问调查法C问卷调查法D文献调查法11俗话说：单丝不成线，独木不成林。这句俗语告诉我们的道理是A一棵树无法成活

6、B人的成长离不开社会C两人智慧胜一人 D集体的力量最大12养成亲社会的行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（ ）A小明放假只喜欢宅在家里打游戏B李阳把刚买的数学辅导书藏起来，不愿意借给同学C同学们踊跃为贫困地区的学生捐款D张亮的好朋友被刘平欺负了，他挺身而出，把刘平揍了一顿132018年武汉市“两会”期间，长江日报采用直播的方式，让代表委员与广大网民在网络上见面，实现了线上线下、场内场外的全方位互动。这样做A推动了传统行业转型升级，创造新业态B有利于拓宽民主渠道，保障公民参与权C扩大了民主权利，促进民主政治的进步D为文化传播和科技创新搭建了新的平台1420

7、20年3月2日,哈尔滨开启线上教育。同学们可以利用哈尔滨教育云平台直接收看“空中课堂”的相关课程内容,还可以参加本学校的直播课程,与老师线上互动交流。这说明（ ）络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷网络可以解决生活中的所有问题网络打破了传统人际交往的时空限制 网络为文化传播搭建新平台ABCD15在家里,有父母对我们的悉心照料;在学校,有老师对我们的谆谆教导;在公共汽车上,有司机和售票员为我们热情服务这一切表明我们生活在社会中,和不同关系的人打交道我们离不开社会社会生活对人有重要的意义我们只在自己熟悉的场景中生活A B C D16“五一”假期即将来临，已有多家机构发布旅游大数据报告，从

8、交通、旅游、购物等角度对出游趋势进行全面的预测和分析，可谓是“人在游、网在看、云在算”。这告诉我们（）A工业化促进了人们生活条件的改善和生活水平的提高B生活离不开网络，网络已是所有工作生活的最得力助手C不断提高媒介素养，学会利用媒介创造和传播所有信息D信息服务使生活更便利，人们的生活质量得到显著提高172018年l1月6日，第五届世界互联网大会“互联网之光”博览会在乌镇开幕。本届博览会以“国际、创新，未来、领先、融合”为定位，来自全球的政府要员、国际组织，著名企业，技术社群和民间团体的I500多住嘉宾代表受邀参加本次互联网大会。全球各界人广泛关注互联网，是因为互联网可以满足人们各方面的，的任何

9、需要互联网为人们的生活和工作带来了极大便利互联网的积极作用取代了其消极作用互联网为经济发展注入了新的活力ABCD18下列诗句中，体现关注社会、养成亲社会行为的是夜来风雨声，花落知多少 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声A B C D192018年7月26日，中央电视台综合频道新闻30分栏目报道了全国“扫黄打非”办公室公布的一批网络“扫黄打非”典型案例，某市近期侦破的“萌动动漫”网传播淫秽物品牟利案因查办进度较好、震慑警示作用突出被集中报道。这警示我们浏览不良信息会触犯法律严格遵守网络道德和法律法规，自觉维护网络健康环境学会自我保护，增

10、强判断网络信息真实性的能力，不传播不良信息理性利用现代媒介参与社会公共生活ABCD20人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为血缘关系 敌对关系 地缘关系 业缘关系ABCD21下面观点错误的是人的成长是不断社会化的过程 人的成长可以离开社会 我们要成为合格的社会成员就离不开社会生活 我们的知识、技能、价值观是通过学校教育获得的ABCD22新通过的民法总则第111条规定：自然人的个人信息受法律保护。任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人

11、信息。这警示我们网络无限，自由无界在互联网时代，个人隐私容易被侵犯恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者ABCD23随着互联网的迅猛发展，作为“网生代”的新一代青少年拥有强大的互联网学习能力，但其在交往中也面临着现实与虚拟交互的复杂环境。因此，我们青少年在网络交往中，应做到()A最大限度地利用网络广交朋友B提供他人的虚假信息给对方，以免自己的隐私泄露C制造和传播一些虚假信息迷惑对方D恪守道德、遵守法律24周末，妈妈带着哥哥、妹妹一起去外婆家菜园里采摘蔬菜、除草，孩子们既体会到劳动的艰辛，又享受到了劳动的乐趣。这表明，劳动让他们A丰富对社会生活的感受

12、 B体会到社会的变化和进步C与越来越多的人打交道 D主动关心国家和社会发展25当我们观看天安门广场的升旗仪式时，我们的感受是（ ）A很热闹，场面震撼B作为中国人，我自豪，我激动C能到北京天安门，太幸运了D升国旗仪式见多了，没啥特别二、简答题26 2019年多校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动组织中小学生融入社会活动，到城区广场、公园草坪捡拾垃圾。通过开展此项社会实践活动，不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与社会和谐相处的文明新风。(1)结合所学知识说说中学生为什么要开展志愿服务活动？(2)联系你参与的社会活动，谈谈如何养成亲社会行为? 27 某中学组织七年级全体学

13、生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在县环保局、电信局和工商局聆听三局负责人对科技发展和对人才需求的精彩演讲。同学们还来到县消防大队饶有兴趣地听消防官兵讲解消防知识。此次社会实践活动，同学们亲眼看到了当地经济发展的“品牌”和“亮点”，备受鼓舞。通过这次社会实践活动，全体学生有了很大的收获。（1）材料中有哪些社会实践活动？（2）组织学生参加社会生活和社会实践有什么现实意义？28中秋节到来之际，为了培养学生亲社会行为，某校组织八年级学生开展“送温暖，献爱心”志愿服务活动。同学们来到敬老院，为老人们送来了中秋月饼和水果，

14、并帮老人们清理了室内外卫生。同学们为自己能给老人们提供力所能及的帮助感到很欣慰，并希望学校今后多开展类似的活动。联系自己参与的社会活动，谈谈青少年应如何养成亲社会行为？29观察漫画，回答问题。(1)漫画中的行为有何危害？(2)漫画启示我们在行使权利时应注意些什么？(3)有的同学认为，言论自由就是想说什么就说什么，想怎么说就怎么说。你赞同这种观点吗？为什么？30 小手机引出大课题近些年，伴随着移动互联网浪潮的发展，以及智能手机功能的日益强大，智能手机在学生群体中迅速普及，并由此引发了学生沉迷于手机游戏、干扰课堂秩序等一系列问题，加之青少年近视率的居高不下，使很多人将目光聚焦到手机上。是全面封禁还

15、是合理引导?小小的手机引出困扰学校、家庭乃至整个社会的大课题。是全面封禁还是合理引导?谈谈你的看法。参考答案1D 2C 3C 4A 5A 6B 7B 8D 9D 10C 11B 12C 13B 14C 15B 16D 17C 18D 19D 20B 21B 22C 23D 24A 25B 26（1）对他人：有利于让受助群众更多地感受来自社会的温暖，解决生活中的困难。对自己：有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。对社会：有利于促进社会和谐，让我们生活的社会充满温情怀关爱。（2）要热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；要主动关心社会，积极融入社会，乐于奉献社会；

16、要树立积极的生活态度，养成亲社会行为；等等。27（1）参观当地著名的企业；听环保局、电信局、工商局负责人演讲；听消防官兵讲解消防知识。（2）有利于我们养成良好的行为习惯；有利于塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观念；有利于获得他人和社会的接纳与认可；有利于实现自己的人生价值。28我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。29(1)网络谣言污染网络环境，扰乱公共秩序，败坏社会风气，极易造成群众的恐慌，影响社会的稳定。(2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由

17、和权利；要在法律允许的范围内行使权利。(3)不赞同。在我国，公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空。言论自由要受到法律的限制：第一，不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论的后果负法律责任。30参考答案一：我觉得应该在学校全面封禁学生使用手机。随着科技的进步，中小学生使用手机已经演变成为一个社会话题。由于网络信息良莠不齐，中小学生好奇心强，求知欲旺，但自制力差，

18、规则意识淡薄，缺乏自我保护意识，加之社会，家庭等方面的影响，诸多学生沉迷于手机。中小学生沉迷手机不仅分散了注意力，干扰了教学秩序，影响了视力和身心健康。更为严重的，还有部分学生因沉迷网络世界导致心理疾患，或受不健康内容的诱导误入歧途，走上违法犯罪的道路。禁止在校园内使用手机，是当下解决智能手机对学生身心健康带来不利影响的无奈之举，也是迫切之选。此举不仅可以还学生一个良好的教育环境，且便于学校管理，也可以增强学生遵守规则的意识，减少师生间由于手机引起的冲突。所以综合多方面的考虑，我们应该协同相关教育行政部门，禁止中小学生带手机进校园，还校园原本的清净，让学生在良好的教育环境中安心学习，全面发展。

19、同时要家校共建，通力合作，加强对未成年学生的特殊保护，这才是我们教育的真正目的和对学生最实在的关怀。参考答案二：我认为应该在学校合理引导学生使用手机。首先，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，网络让我们日常生活的信息传递和交流变的方便迅捷，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。学生可以借智能手机获取各类资讯，从而开阔学生的视野，增长学生的见识。同时，智能手机的出现也让我们的传统教学增添无限新意。其次，我们不能仅仅因为学生在使用智能手机过程中出现的部分问题就因噎废食，我们的教育应该是充满智慧的，更应是有温度的。我们可以通过教育的方式对学生使用手机作出正确，合理的引导，主动引导学生的碎片化学习并给予学生更多地个性化关注，将学生的注意力从网络上不健康的内容中“抢”回来。所以，我们应用教育的智慧解决校园中的智能手机问题，让未来一代在拥抱未来智慧化数字世界的同时，也能拥有明亮的双眼和美好的心灵。参考答案三：关于学生校园使用手机的问题，我们应该一分为二地辩证看待。随着社会发展，科技进步，应该看到数字化，智能化是时代的大势所趋。学生通过手机可以便捷地获取各类信息。但中小学生心智尚未成熟，自制能力仍相对较差，沉迷手机往往不能自拔，干扰教学秩序，影响身心健康，甚至受不健康内容的诱导误入歧途。校园手机问题不能一味地靠“堵”，如何更好地兴利除弊，还需要学校，家庭，社会的密切配合，