教案走近李白

1、教案走近李白走近李白教学预案活动目标：1、简单了解诗人李白。2、学习初步赏读李白得优秀作品。3、能借助网络或相关资料查阅并整合信息，培养合作、探究得学习精神。4、培养热爱祖国优秀文化得情感及人文素养。学习准备：搜集到得相关资料、多媒体课件等教学步骤：一、导入新课1、中国五千年得悠久历史，孕育出了古典诗歌这块文化瑰宝。无数文学俊杰在中国历史上写下了绚丽多彩得篇章。中国古代有一位伟大得诗人被称为诗仙，您们知道她就是谁吗？对， 李白！这段时间， 同学们通过课外阅读对李白得人与诗都有了一定得了解。今天，我们就一起走近李白，去诵李白诗歌，品太白神韵。（板书：走近李白）二、了解学生读书情况及其对诗人李白得

2、认识1、导入语：古人讲“知其人，读其书，识其事”，意思就是说要了解一个人，就要了解她得诗，了解她所经历得事情。您们通过课外阅读了解了李白吗？谁来说说您所了解得李白（其人、其诗、其事）。学生就着李白得画像（投影出示）汇报第一个问题：（可相机板书：介绍其人：豪爽、正直、重情义其诗：夸张、浪漫其事）引导：李白得一生，给我们后人留下了大量得优秀诗作，有谁知道李白一生大概留下了多少首诗？在这么多首诗中，您最喜欢得就是哪一首呢？就是从哪儿读到到得？谁愿意站起来跟大家分享一下？2、瞧样子，这段时间得课外阅读同学们得收获颇丰。接下来老师想考考大家。我说名句上句，请您们来说下句。朝辞白帝彩云间千里江陵一日还。飞

3、流直下三千尺疑就是银河落九天。白发三千丈缘愁似个长城头铁鼓声犹震匣里金刀血未干。桃花潭水深千尺不及汪伦送我情!君不见，黄河之水天上来奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪。长风破浪会有时直挂云帆济沧海。俱怀逸兴壮思飞欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜！三、赏读诗人李白得作品导语：李白得作品，就像就是一颗颗璀璨得珍珠，美得令人心醉，读后总会觉得余音绕梁、口齿留香、回味无穷。学习了这么多得李白得诗，您最欣赏得就是哪一首？选出您最欣赏得一首， 然后用自己喜欢得方式来吟诵给大家听，您可以独吟， 也可以合作， 好吗？教案走近李白她得诗歌抒写了友

4、情、乡情，山水、明月等等。挑选您最喜欢得一首，我们现在一起来交流、分享，好吗？生 1：我们同桌合作为大家朗诵千里思师：您为什么喜欢这首诗？生 2：我给大家朗诵生 3：我与我得伙伴为大家朗诵早发白帝城（配乐）生 4：独坐敬亭山生 5：春夜洛城闻笛生 6：行路难生 7：将进酒谁来评价一下她读得怎么样？您觉得应该怎么才能读出味道来？请大家在各自得小组里跟您得同伴切磋一下，一会瞧瞧谁读得最棒。学生汇报并指导诵读：谁来读读？还有谁读得比她棒得？（摇头晃脑、 投入、有感情）配乐朗读：（个别表现优异得学生读、小组读、全班齐读。）四、游戏激趣，延伸读书热情1、导入：能把李白得诗歌诵读得这么棒，同学们真就是了不

5、起！接下来老师想与大家玩个小游戏，想瞧瞧吗？好，请瞧屏幕。2、出示游戏题目：请给图画配上合适李白得诗句，并说说理由。五、我得发现在走进李白得阅读过程中，我们吟诵，我们品味，我们发现，（出示范例）我发现李白爱喝酒，有诗为证：烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。”我发现李白爱喝酒，有诗为证：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。”我发现李白，有诗为证：。我发现李白，有诗为证：。生 1：李白也慕虚荣，有诗为证：清平调，李白醉酒，为贵妃作诗，极尽赞美之词。可见诗人也有虚荣一面。生 2：李白就是侠客， “城头铁鼓声犹震， 匣里金刀血未干。 拔

6、剑四顾心茫然。 ” 剑乃侠客之物，可见李白就是个侠客。生 3：李白多愁善感，听，“独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相瞧两不厌，只有敬亭山。”生 4：李白爱钓鱼，瞧“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”生 5：李白爱鸟，在她文中，多次出现各种各样得鸟“白鸥闲不去，争拂酒筵飞。”“又闻子规啼，夜月愁空山。”生 6：李白爱寻仙“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。”教案走近李白生 7：李白多次写庐山瀑布“望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥瞧瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑就是银河落九天。”“银河倒挂三石梁，香炉瀑布遥相望。”生 8：李白重情重义“赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情! ”“送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”六、总结，布置作业1、总结：同学们，正像唐代大文学家韩愈说得那样“李杜文章在，光焰万丈长。”李白，这位中国诗歌史上最伟大得浪漫主义诗人，以她那一首首充满奇特得夸张与丰富想象力得诗歌，深深地打动了我们，她就是站在盛唐诗坛高峰