九年级化学上册导学案：第2单元课题2(2课时)

1、学习目标：1. 说出氧气的物理性质。2. 通过观察和描述木炭、硫、铁，红磷，蜡烛在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。3 领会氧气化学性质的活泼性。4 、会检验氧气存在和氧气收集验满。重点、难点：重点：氧气的化学性质，化合反应的概念难点：氧气的化学性质及其现象的描述。评价设计：1、通过评价样题检测目标1、 2、 4. 达标率100%。2、通过探究检测目标3 ，达标率98%。学习过程：一、预习导学认真阅读课文回答下列问题：1在通常情况下，氧气是一种_ 色 _ 味的气体，密度比空气_ ，氧气 _ 溶于水，液态氧为 _ 色，固态氧为_ 色。以上性质是氧气的_ 性质。2请指出下列化学反应的反应

2、物、生成物和反应条件，并写出化学反应的表达式（ 1 ）镁带在空气中燃烧反应物生成物反应条件化学反应的表达式（ 2）红磷在空气中燃烧反应物生成物反应条件化学反应的表达式3 碳、硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有何不同？铁丝为什么在空气中不燃烧而在氧气中剧烈燃烧？由此说明了什么？4 硫和铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶内为什么都要放少量的水，其作用相同吗？铁丝为什么要做成螺旋状？二、合作研讨：（一）、氧气的物理性质：【展示】一瓶已制备好的氧气，正放在桌面上，用玻璃片盖好。观察其物理性质。1.通常情况下，是色味的体，溶于水。密度比空气（同一条件下）现象：【演示】实验2-2 ，观察现象，得出结论。（二

3、）、氧气的化学性质 结论通过实验填写下表：在空气中点在 氧 气 中 点表示方法在空气中燃燃带火星的木条木炭（ C黑色体）硫 (S 淡黄色固体 )第- 1 -页共6页磷P铁Fe实验思考：( 一 ) 、在做铁丝在氧气中燃烧实验时，1 、铁丝为什么要绕成螺旋状？2 、下端系一火柴杆的目的是什么？火柴梗为什么不宜过长？3 如何证明碳和蜡烛燃烧生成了二氧化碳？( 二 ) 、通过本实验证明氧气有什么样的化学性质？氧气的浓度对实验结果有没有影响？你还知道氧气具有哪些化学性质？结论：说明可燃物质的燃烧剧烈程度与氧气的有关。1. 燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。2.某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃

4、烧。3.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应，同时放出热量。在这些反应中提供氧 ，具有氧化性。氧气便是常见的氧化剂；( 三 ) 、氧气的检验：氧气可以支持燃烧，因此利用使带火星的木条复燃这一特性可以检验氧气。三、评价样题：1下列物质属于混合物的是（）氧化镁氧气红磷液态空气2氧气的化学性质描述正确的是（）A 比较活泼，在点燃或加热条件下能与许多金属，非金属发生化学反应。B 非常活泼，能与所有的物质发生反应。C 不活泼，常温时不能与其他物质反应。非常不活泼，高温时能与少量物质反应。3、能使带火星的木条重新燃烧的气体是A空气B氧气C氮气D二氧化碳4、下列物质在氧气中

5、燃烧时，能生成有刺激性气味气体的是A. 碳B硫C镁D磷5、把铁丝、木炭、镁条、红磷、蜡烛和硫分别在氧气中燃烧所产生的现象与其物质对应起来：铁丝（）、木炭（）、镁条（）、红磷（）、蜡烛（）、硫（）。A. 发出白光，放出热量，瓶壁上出现水雾，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊B发出耀眼的强光，放出热量，生成白色固体物质C发出白光，放出热量，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质E产生大量白烟，放出热量F产生明亮的蓝紫色火焰6. 右图是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。（ 1）集气瓶底铺上一层细砂，其作用是；（ 2）实验中观察到的现象是；（ 3）反应的文字表达式，（

6、4）若将氧气换成空气，则化学反应进行，其原因是。7（ 1）写出镁带燃烧，铜在空气中加热，木炭燃烧，铁在氧气中燃烧反应的文字表达式。第- 2 -页共6页（ 2）分析上述四个化学反应有什么共同特点。8现有A、 B、 C、 D 四种物质。A 是无色无味的气体，B 在 A 中剧 烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D 是一种无色的气体，把 D 通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、 B、 C、 D 各是什么物质，请将答案填在空格内：A 是； B 是； C 是； D 是。9、四瓶无色气体，它们是氧气、氮气、空气、二氧化碳。请将它们一一鉴别。教学后记：课题2 ：氧气的性质(第 2

7、课时 )学习目标：1、说出化合反应、氧化反应、缓慢氧化的基本含义，并能判断常见生活现象是否属于缓慢氧化。2、分辨可燃与支持燃烧这两个易混概念。3、比较分析化合反应、氧化反应，认清化合反应、氧化反应的本质特点。重点、难点：重点： 化合反应、氧化反应、缓慢氧化、氧化物的概念难点： 化合反应、氧化反应的辨析评价设计：1、通过评价样题检测目标1，达标率98%。2、通过列表检测目标3 ，达标率100%。学习过程：一、预习导学认真阅读课文回答下列问题：1化合反应的概念是。氧化反应是指。2.化合反应的特点是。氧化反应的特点是。3什么是氧化物？4生活中有哪些现象属于缓慢氧化?( 至少举出三例)二、学习研讨：回

8、顾旧识：1. 氧气的物理和化学性质如何？2填写下表：实验反应表达式炭燃烧硫燃烧铁燃烧磷燃烧蜡烛燃第- 3 -页共6页烧分析讨论:上述前 四 个反应有什么共同的特征？定义：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应化合反应特点：多变一分析讨论：表中五 个反应有没有共同的特征？定义：物质跟氧发生的反应叫氧化反应探究：A、观察CO2、 H2O、 P2O5、 Al 2O3 有什么相同之处？B、 KMnO4与 NaCl 与它们有什么不同？C、试一试归纳出氧化物的概念。阅读课文理解缓慢氧化三、评价样题：一、选择：1下面对实验现象的描述中，正确 的是（）A磷燃烧时，会产生大量的白雾B铁丝在空气中能剧烈燃烧，

9、火星四射C木炭在氧气中燃烧时发出白光D硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰2下列关于氧气用途的叙述，错误 的是 ()A用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量B氧炔焰用来焊接或切割金属C液氧制成炸药，用来开山采矿D液氧可用作宇宙火箭的燃料3下列物质在氧气中燃烧，能发出蓝紫色火焰的是（）A木炭B硫粉C铁丝D红磷4通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是（）A 非常活泼B比较活泼C极不活泼D无法确定5. 下列四个反应中，属于化合反应的是（），属于氧化反应的是（）。A、水氢气+ 氧气B、氢气 +氧气水C、酒精 +氧气水+二氧化碳D、木炭 +氧气二氧化碳6下列反应从物质与氧气作用的角度看，是氧化反应的是（）

10、A氧化钙+水氢氧化钙B镁 +氧气氧化镁C过氧化氢水 + 氧气D氯化氢+氨气氯化铵7下列物质燃烧后，生成物为白色固体的是（）。A铁丝在氧气中燃烧B红磷在氧气中燃烧C蜡烛在氧气中燃烧D硫粉在氧气中燃烧8下列说法中正确的是（）A 红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾B细铁丝伸入氧气瓶中火星四射C 硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D 氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应9. 在下列变化中A. 氧化钙 +水氢氧化钙B水氢气+氧气C 磷 +氧气五氧化磷D石蜡 +氧气水+二氧化碳属于化合反应的是属于氧化反应的是既属于氧化反应又属于化合反应的是10. 下列变化不属于缓慢氧化的是（）A植物呼吸B.

11、食物腐烂C.铁生锈D.硫燃烧二、填空：1做铁丝在氧气里燃烧的实验时，集气瓶里，放入少量水的作用是；可以观察到的现象是：铁丝，生成了一种色的固体。第- 4 -页共6页2装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：（ l ），（ 2 ）。3写出下列化学反应的文字表达式：木炭在氧气中燃烧：；硫粉在氧气中燃烧：；铁丝在氧气中燃烧：；燃烧红磷制造烟幕：；蜡烛在空气中燃烧：。4做铁丝在氧气中燃烧的实验时，发现下列现象，请分析原因：（ 1）瓶底炸裂：_；（ 2）瓶壁炸裂：_。教学后记：熟记下列符号或化学式：元素符号：铁