(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《一棵小桃树》 (6).pptx

1、一棵小桃树,贾平凹,贾平凹（w），原名贾平娃，1952生，中国当代作家。陕西省商洛市丹凤县人。 贾平凹出生于并不富裕的农村，家中世代是农民。1975年毕业于西北大学中文系，1974年开始发表作品。 代表作品有：商州、白夜、废都、浮躁、秦腔、情劫、高兴、自传体长篇我是农民等。,学习目标,1.了解课文的主要内容，概述小桃树的生长历程 。 2.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的情感 3.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，理解作者的人生思考，学习托物言志的写法。 4.树立对人生理想执着追求的坚定信念。,学习生词 矜持（ ） 摇撼（ ） 拱（ ） 恍然（ ） 忏悔（ ） 欲

2、绽（ ） 猥琐（ ） 幼稚（ ） 马嵬坡（ ） 赤裸（ ） 服侍（ ） 淅淅沥沥（ ）,伫立： 孱头： 矜持： 楚楚： 垂垂暮老： 忏悔： 猥琐: 赤裸：,长久地站立。 软弱无能的人。 拘谨，拘束。 娇弱柔美。 形容像老人一样没有生气。 认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 （容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。 光着身子，不穿衣服。,整体感知,速读课文思考： 1.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？ 2.找出描写小桃树的语句，看看表达了作者对小桃树的什么情感？ 3.小桃树的经历与我的经历有没有相似之处？ 4.文章的线索是什么?,托物 言志,结 构 线 索,小桃树-可怜-花蕾,“我” -挫折-理想,明

3、线 暗线,小桃树的 成长经历,“我”的 成长经历,梦,课文研讨,1.作者说埋桃核儿是“蓄着我的梦”，后来又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？,在奶奶的教育下，作者从小就萌发了对幸福生活的想往，就有着美好的理想，随着小桃树的长高，这种愿望和理想也更加强烈了。,2.我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。”这句话该怎样理解？,这句话的意思是说，“我”的理想是美好的，是生机勃勃的，是充满希望的。“绿色”是和平、希望的象征。,3. “你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。”这句话有什么深层含义？,尽管经历了生活的磨难，但是坚信只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造美好的未来，实现自己的理

4、想，定会开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。,小组讨论,1.文章多处写到“奶奶”,其作用是什么？ 2.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。 人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还 读不懂呢。 但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。,一是突出了小桃树与奶奶的密切关系:奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶打扫卫生才发现桃树,奶奶的保护才留存桃树。 二是奶奶是作者感恩的对象,文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了作者对奶奶的感激、思念之情。,1.文章多处写到“奶奶”,其作用是什么？,2.人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还 读不懂呢。,运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识海非常的肤浅,表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真。将自己的命运和小桃树的命运联系起来。,但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。,运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示