高考语文 正确运用常见的修辞方法复习课件 新人教版

1、正确使用常见的修辞手法,（2002年春季高考题）对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是 A、“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。 “棉求”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。 B、哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。 后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。 C、目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。 将作品拟人化，把删前冗繁说成是“减肥”

2、，生动幽默。 D小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。 用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。,明喻(甲象乙) 例:共产党象太阳。 暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 借喻（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词） 例：在稿纸上踩几朵小梅花。(喻猫爪子印),一、比喻(即打比方):用一种事物或情境比另一种事物或情境。,暗喻,人生如果是一盘棋，那这样的日子简直就是没有气眼的生活。 今夏的女生是红桃绿柳，灿烂夺目，点缀了校园，可爱非凡。 希望是栖息在人类灵魂中的一种会飞翔的东西。 儿子是箭，父亲是弓，要想把箭射得更远，父亲的背便愈弓。 那些

3、细碎的往事，当时只是寻常，如今却全变成钻石一样晶莹纯粹的回忆。 如果漂亮的脸蛋是一份推荐书，那么圣洁的心就是份信用卡。 如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 女人不是泥,男人不是筐,命运不是那辘轳 人生是一次远航,不要未到终点就路途抛锚。 在这滚滚红尘中，你已成为我生命中一道无法消失的风景。,暗喻的变体,并列关系 修饰关系 注释关系,长城这条巨龙 天空飞舞着拇指大的雪花 基因图谱全世界科学家的智慧结晶,借喻,我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁 圆形的下巴颌，有短短的黑胡茬儿，要是仔细看，那里面已经掺杂着银白色的松针了。,比喻的运用,（一）用来刻画人物或事物的形象，突出

4、其某方面的特征，给人以深刻的印象。 如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。,（二）用来说明事理。运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质上的联系。,如:（文章）太做不行，但不做，却又不行 。用一段大树和四枝小树做一只凳，在现在，未免太毛糙,总得刨光它一下才好。但如全体雕花,中间挖空,却又坐不下来,也不成其为凳子了。,运用原则,要贴切 注意创新 要通俗、形象 一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理,判断下列比喻是否恰当,:（1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。 （2）红的、绿的、黄的，像

5、黑夜中猫头鹰的眼睛。 （3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。,一堆堆乌云像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 岁月匆匆，像滚滚的流水永不止息。从中随手采摘几朵花絮，仍觉得温馨可爱。 （桂林的风）她像母亲哼着深情的摇蓝曲，伸出温柔的手臂抚摸着闻名遐迩的山水名城桂林。,长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在群山峻岭之上。,以“时间”为本体，造几个意义相关的比喻句，表明你对“时间”的态度,练习,比喻的作用 、化平淡为生动； 、化深奥为浅显； 、化抽象为具体； 、化冗长为简洁。,区辨 有“像”、“仿佛”、

6、“似的”的句子不一定都是比喻句,对两种事物作具体比较的。 例：小玲长得像她妈妈。 单纯的想象。 例：读罢雷锋的故事，我仿佛又回到了苦难的过去。 表示猜度的句子。 例：我觉得这人好像面熟。 表示举例。这样的事情很多，像,像我这样的人不多，为何还要让我难过,这次例句的提供，有很多同学都很尽心，像,班主任像是碰到了什么不开心的事。,我似乎看到了胜利女神那迷人的微笑。,（同类相比） （表示举例） （疑断猜测） （表示想象）,练习 大理人别有情趣，很有福气。几乎家家院内是繁花，户 户门内有清流。好花还须绿叶衬，这翡翠般的绿叶，正衬托着社会主义幸福的“生活之花”呢。,社会主义幸福生活还须优美的环境来衬托,

7、优美环境,翡 翠,拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。 例：花喜鹊格格地笑起来。 拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。 例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。 (人是没有尾巴的,这里把帝国主义写成兽类了),二、比拟：把物当作人来描写，或者把人当作物来描写。,用拟人手法描绘你所见到的,比拟的作用1、色彩鲜明； 2、描绘形象； 3、表意丰富。,油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴 这可是我第一次和山水约会呢。 午夜时分，我恰巧在蚊子的探望中醒来。 潺潺溪水唱着欢愉的歌儿奔向远方，流水轻舐着河床，水波一浪高过一浪，片片浪花化作透明的竖琴，为星辰涌泻的光芒吟哦。 瀑布来了，是大山把它送了出来，带着

8、山岚雾霭，裹着风雨雷电，携着山花鸟鸣，挟着寒气骄。 面条根根士气饱满，也是一副君子模样，相形之下，他的面条都像历尽了灾难，面黄肌瘦。 梦，背负着黄河的淤泥，迈着日月交替的脚步。 鱼对水说，你看不到我流泪，因为我在你怀里；水对鱼说，我能感到你流泪，因为你在我心里。,他骄傲自满，尾巴都翘上天了。 秋天的美是成熟的它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。 女生们也许还想抓住夏天的尾巴，来次最后的疯狂。,比喻和比拟的不同点 1、比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摸写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。 2、比拟中，本体

9、和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，”拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。,圣马克堂是方场的主人。 圣马克堂热情地迎接着八方游客。,三、对偶:用结构相同,字数相等的两句(或短语)组成一对句子,把两方面的意思突现出来。,对偶的种类 、正对 a.墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。 2、反对b.横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 3、流水c.才饮长沙水，又食武昌鱼。,成分对偶 然而我的坏处，是在论时事不留面子， 砭时弊常取类型,而后者尤与时宜不合。 句子对偶 秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。,对偶的作用便于吟诵，易于记忆； 用于诗词

10、、有音乐美； 表意凝炼，抒情酣畅。,四、排比：把内容相关,结构相同,语气一致的三个(或三个以上)句子或短语接连起来用。,例：狂风吹不倒它,洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。,作用： 、内容集中，增强气势； 、叙事透辟，条分缕析； 、节奏鲜明，长于抒情。,借我一双慧眼吧，让我把这世界看个清清楚楚，明明白白，真真切切。,当我想你的时候 我的心在颤抖 当我想你的时候 泪水也悄悄地滑落 当我想你的时候 才知道寂寞是什么 当我想你的时候 谁听我的诉说,娱乐越来越多，愉快越来越少； 食品越来越多，食欲越来越少； 酒量越来越大，饭量越来越小 搞笑越来越多，幽默越来越少 药物越来越多，健康越来越糟 广

11、告越来越多，真诚越来越少 社会越来越老龄化，腐败越来越年轻化 活动越来越多，运动越来越少 知识越来越多，思维越来越少 职积越来越多，学问越来越少 伙伴越来越多，朋友越来越少,五、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。,例：有的人 骑在人民的头上： “呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。,六、反复:为了强调某事物或感情，使同一词语或句子再次出现,例：无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣。,张,七、 为了突出某事 物的特征，有意扩大或缩小的描述。,我摸摸那条棉被，简直象纸一样单薄。,可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。,夸,

12、扩大夸张 缩小夸张 超前夸张,不能浮夸 明确显豁 注意文体,类型,注意点,扩大夸张,她用整个烧灼的心灵来呼喊 当你身边的男孩的回头率达到200%的话，你或许会乐死过去。 热情之火终于压抑不住，熊熊地烧，旺得能让科威特油田自卑死。 他们看见那些受人尊敬的小财东，往往垂着一尺长的涎水。 瞧他张着的嘴，就是把整个世界塞进去也不成问题。 我吐一口唾沫就是太平洋，淹死那万恶的李洪志。 娘心中盛不下的甜蜜正从她那眯细的眼角溢出来。,缩小夸张,一眨眼的工夫，麦子就由青变黄了，收割的日子到了。,超前夸张,还没待他开口，我就浑身发抖了。 泪水还没溢出眼角就结成了冰。,夸张的作用： 1、揭示本质，给人以启示。 2

13、、烘托气氛，增强感染力。 3、增强联想；创造气氛。,八、借代：不直接说出要描述的人或事物,而借用与人或事物有关的东西来代替。,例：先生，给现洋钱，袁世凯，不行么？,作用 1、以简代繁；2、以实代虚； 3、以奇代凡；4、以事代情。,种类1、用事物特征代本体事物 红眼睛原知道他家里只有一个老娘2、具体代抽象 枪杆子里面出政权。3、专名代泛称 我们的时代需要千千万万个雷锋。 4、形象代本体 上面坐着两个老爷，东边的一 个是马褂，西边的一个是西装。5、部分代整体 吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣.6、结果代原因 专弄文墨为壮士捧腹。 7、原料代本体 十年间万事空,懒将白发对青铜。,花白胡子 一面说，一面

14、走到康大叔面前 （特征代本体） 老麦为避开这些四个轮子，把自己的两个轮子随手 一拐，进了一条小马路。（特征代本体） 不拿群众一针一线。 （部分代整体） 早晨，警察到门，吩咐道：“挂旗！”各家大半懒洋 洋的踱出一个国民来，撅起一块斑驳的洋布。 （用旗帜的制作材料代五色旗） 西洋某些学者对儒学感兴趣，自有他们的道理与自 由，但想用孔夫子治爱滋病恐怕不能奏效。 （用学派创始人代该学派）,借喻与借代的相同点和不同点 1、相同点 都用一事物代替另一事物，事物 本体不出现 2、不同点 借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能,自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。 我就知道 ,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁

15、了。,九、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。,例：几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。,楚庄王的一匹爱马死了，他非常伤心，下令以上等棺木，行大夫礼节厚葬。文臣武 将纷纷劝阻也无济于事，最后楚庄王还下决心说：“谁敢再劝阻，一定要杀死他。”很明显，不论怎样改头换面，只要一说“不”，必是自取其辱。优孟知道了，直入宫门，仰天大哭，倒把庄王弄得异常纳闷，迫不及待地问是怎么回事。优孟说：“那马是大王最喜欢的，却要以大夫的礼节安葬它，太寒酸了，请用君王的礼节吧！”庄王越发想知道理由了，优孟继续说：“请以美玉雕成棺让各国使节共同举哀，以最高的礼仪

16、祭祀它。让各国诸侯听到后，都知道大王以人为贱而以马为贵啊。” 至此庄王恍然大悟，赶紧请教优孟如何弥补自己的过失。终于将马付于庖厨，烹而食之。,十 、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。,例：古人常用汗牛充栋之类的成语形容藏书的丰富。,十一、设问：先提出问题，接着说出自己的看法(自问自答)。,例：是谁创造了世界？ 是我们劳动群众。,十二、反问：即反诘。用疑问的形式来表达确定的意思。 (问而不答，让读者从话中找到答案),例：克服困难不也是一种享受吗？,十三、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头,例：归来见天子，天子坐明堂。,月光如水水如天。（赵嘏） 抽刀断水水更流

17、，举杯消愁愁更愁。（李白）,回 环,菩萨蛮.冬 苏轼 雪花飞暖融香颊，颊香融暖飞花雪。 欺雪任单衣，衣单任雪欺。 别时梅子结，结子梅时别。 归不恨开迟，迟开恨不归。,潮随暗浪雪山倾， 远浦渔舟钓月明。 桥对寺门松径小， 巷当泉眼石波清。 迢迢远树江天晚， 霭霭红霞晚日晴。 遥望四山云接水， 碧峰千点数鸥轻。,题金山寺,苏轼,试着倒读,十四、通感：,把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手法叫通感，又称“移觉”。 “通感”是指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书）。,用形象的语言使感觉转移，把某个感官上的感觉移植到另一个感

18、官上，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。,修辞效果？, 通感并不是一种“独立”的修辞方法，它总是“依附”于另一种修辞格而存在。请看例句：,微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清荷塘月色) 依附于比喻 将嗅觉移植为听觉，借远处高楼上渺茫的歌声的隐隐约约，清幽淡雅来表现荷香的若有若无，清幽淡雅，不仅揭示了事物的本质特征，而且创造出一个美好的意境。,塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。（朱自清荷塘月色） 依附于比喻 视觉移植为听觉，以“名曲”的和谐来表现月光树影组合的协调，突出一种和谐的美。,一早起，李先生

19、在帐房的柜台上看见昨天的报，第一道消息就是长沙烧成白地，吓得声音都遗失了， 一分钟后才找回来，说不出话。（钱钟书围城） 依附于拟物 这时有一阵音乐不易觉察地浮现了。 依附于拟物,月亮的甜和咸,铜锣挂在天边， 思乡人泪涟涟， 到处的月亮一般圆， 为什么家乡的月最甜？ 家乡的月最甜， 因为它照着家的庭院。,铜锣挂在天边， 思乡人泪涟涟， 到处的月亮一般圆， 为什么异乡的月这般咸？ 异乡的月这般咸， 因为它泡着思乡人的泪涟涟。,通感是一种巧妙的“移花接木”，运用通感要注意两种感觉之间的联系，不可随意为之，张冠李戴，以致“沟”而不“通”，令人费解。,运用通感应注意：,十五、双关,定义：在一定的语言环境

20、中，利用词 的同音和多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的修辞方式。,分类：谐音双关和语意双关。,例句：莲子心中苦， 梨儿腹内酸。 金圣叹,（莲怜）,（梨离）,例句： 实不相瞒，菊花的名气是吹出来的. 菊花牌电扇的广告语,e.g.： There once was a very large lady in our town. She wore a dress size 16. I knew her when she was young, but she had a much smaller size. Why do you think she is now wearing a si

21、ze 16? I guess she just 8 + 8 .,（eightate）,e.g.： ITS DIFFICULT TO SOAR WITH EAGLES WHEN YOU WORK WITH TURKEYS.,指失败的人或事物,辞格的综合运用 1.兼用 我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（反对党八股）2.联用 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！（科学的春天） 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮

22、涞山等著名的山岭。（泰山极顶）,下面各句运用的修辞手法哪一组正确？ 大运河通过威尼斯，像反写的S 这（大运河）就是大街。 在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。 建筑也是新式，简洁不 嗦，痛快之至。 他的肚子里有墨水，脑瓜子也灵活。 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她的难得的佳肴。 A 明喻 暗喻 拟人移用 借喻 反语 B 明喻 借喻 借代 暗喻 借代反语 C 明喻 暗喻 借喻 借代 借喻 引用 D 明喻 暗喻 拟人 移用 借代 反语,下列各句中比喻词用的不恰当的一句是 A他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。 B小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛

23、冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。 C一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 D她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。,以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是： （ ） A海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长. B他的话没有实质内容，全得像战鼓一样。 C蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。 D个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。,误答原因,找不到做题的切入点，抓不住主要矛盾。 不能准确地把握各种修辞格的运用规则。 不能正确及时地进入

24、角色。 词汇贫乏，不能恰如其分地表情达意。 不能正确的审题，片面地理解试题。,方法探求,1、认真读题，吃透题目要求； 2、发掘思维潜力，找准做题角度； 3、从不同角度做出合适的答案,答题技巧,理解题。对于理解语意，要考虑不同文体的特点，并且放在具体的语言环境中；理解表达作用，则既要考虑各种修辞的一般作用，也要考虑在具体语言环境中的特殊作用。 运用题。往往是综合题，需要我们考虑各方面的命题要求，既有修辞上的，也有可能是句式上的，还有可能是内容上的。,1、下列各句使用的修辞方法，最恰当的一句是 A.在被污染的天空中，太阳的脸灰灰的，泛着愁容；在被污染的田野里，禾苗弯弯的，泛着困意。 B.公园里粉红

25、色的荷花像出水芙蓉般的美丽。 C.听到这个消息后，我的心像高频率震动器似地跳个不停。 D.撒了野的狂涛，就像洪水猛兽一般，向着铁路大桥撞击着，妄图切断南北运输大动脉。,2、从修辞效果看，下面各句最好的一句是 A.汽车陷在泥里，我们大家像一群蚂蚁搬家一样，拉的拉，推的推，终于把汽车推出了泥坑。 B.她的舞蹈动作美极了，就像传说中的飞天一样。 C.我们揭发错误，批评缺点的目的，就好像医生治病一样，完全是为了救人。 D.在山脚下仰望，蓝天夹在群峰之间，好像一朵梅花悬在头上。,3、下面是权威资料资料统计、预计世界人口数量的一组数字，请根据表格内容，写一个描写地球状况的比喻句。,地球就似一艘 不堪重负的太空船。,4、下列各句中，修辞方法的运用，不恰当的一项是 A.党给了我们这样好的学习环境，我们如果不好好学习，就对不起人民，对不起父母，对不