2013届高考地理一轮复习 第十一章 第一讲 人地关系思想的演变课件 新人教版

1、第十一章 人类与地理环境的协调发展,第一讲人地关系思想的演变,夯基础,析考点,明考向,提能力,强专项,一、人地关系思想的演变,二、直面环境问题 1人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定 ，从环境中 获取 。 (2)人类活动的 要排放到环境中。 2环境问题产生的原因 (1)向环境 的速度超过了资源本身及其替代品 的再生速度。 (2)向环境排放废弃物的数量超过环境的 。,环境空间,物质和能量,索取资源,自净能力,废弃物,3环境问题的表现及地域差异,能源,水土流失,生物,多样性,大气污染,农村,城市,当代人,满足其,需求,生态,经济,公平性原则,共同性原则,社会,指点迷津 (1)可持续发

2、展三大原则中，“公平性”侧重的是“权利 ”，“共同性”侧重的是“义务”，“持续性”侧重 的是“发展”。 (2)理解可持续发展的三个原则时，重点理解公平性原则， 不要把公平性原则、共同性原则混为一谈。前者强调 全球不同地区之间的公平，而后者强调全球一个整体。,考点一线串,环境问题的实质是发展问题，是人类与环境的关系不协调而造成的，对其成因及表现的分析理解，可从以下方面进行：,1正确理解人类与环境的关系对立 统一的关系 箭头分别代表人类从环境中获取物质和能量。 箭头指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费 和生活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。,箭头是指人类通过生活、 生产活动对环境产

3、生影响。可 分为两个方面：一是遵循自然 规律、合理利用资源，使环境 得到保护或改善；二是不合理 利用，使环境质量下降。 箭头是指环境把它所受到 的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类的生存。,2准确把握环境问题产生的机理与表现,特别关注环境污染导致环境质量下降，生态破坏导致环境退化，从而影响人类生产和生活。环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。,技法一招鲜,分析有关环境问题产生的重要原因及应对措施 (1)环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因有 时也是环境问题形成的重要原

4、因。分析自然原因时 应注意以下几方面： 地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向 外扩散，容易产生大气污染和酸雨。,逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。 水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染,(2)环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析， 问题不同，解决措施不同： 环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放( 可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原 料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环 境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。,生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不

5、合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。 资源短缺问题：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。,应用闯一关,1读下面漫画图，有关其环境问题及其危害的说法， 不正确的是 (),A臭氧层破坏，危害人体健康与生态环境 B森林破坏，使地球生态系统受损 C生态破坏引发的水污染，危害人体健康 D环境污染引发的全球变暖问题，使地球生态系 统受损 解析：工业废水、生活污水随意排入江河湖海，使江河湖海和地下水的水质变坏，危害人体健康。故水污染是环境污染。 答案：C,考点一线串,可持续发展已成为当今人类社会发展的主流

6、，可持续发展实施的前提是明确其内涵和原则，具体内容如下所示：,1可持续发展的内涵,2可持续发展的原则 实现可持续发展，需要遵循三个基本原则，表析如下：,应用闯一关,22010年5月1日至10月31日，上海世博会吸引着全世界 的目光。本届世博会大力倡导“生态世博”“绿色世 博”“低碳世博”等环保理念，在“城市，让生活更 美好”的主题引领下，努力实现经济、环境和社会的 可持续发展。据此回答(1)(2)题。,(1)上海世博会提出的这些环保理念，最能体现可持续发展 的是哪一原则 () A共同性B公平性 C持续性 D阶段性,(2)为体现“城市，让生活更美好”的理念，在日常生活 中，我们普通居民应该 ()

7、 A将城市动物园的动物全部放回野生环境，以解决生 态破坏问题 B严格限制私家车的购买和运行，以解决城市环境污 染问题 C垃圾分类处理，以实现资源再利用 D企业废水达标排放，改善城市水质,解析：第(1)题，强调生态、绿色、低碳等环保理念，强调“城市，让生活更美好”，都能体现可持续发展的持续性原则。第(2)题，A、B两项明显错误。D项叙述正确，但不是普通居民的行为，而是工业企业的行为。 答案：(1)C(2)C,例(2011广东高考)读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”，结合所学知识，完成(1)(2)题。,(1)与全国平均水平相比，人均GDP高、人均CO2排放量 低的

8、是 () A上海、天津 B广东、福建 C海南、贵州 D辽宁、山东 (2)山西、内蒙古人均GDP不算高，但人均CO2排放量高。 其主要原因是() A自然资源贫乏 B交通设施落后 C煤炭消耗量大 D第三产业发达,解析第(1)题，首先从图中确定出全国平均水平，就不难找出闽、粵两省人均GDP高、人均CO2排放量低。第(2)题，晋、内蒙古两省区煤炭资源丰富，煤炭消耗量大，加上人口较少，因此人均CO2排放量高。 答案(1)B(2)C,地理关联图判读技巧,地理环境整体性图,地理关联示意图是一种运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征及演变规律的图形。关联示意图通常借助

9、带箭头的线段将有关地理事物的形成过程、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联网成图。常见的有天体系统图、国家或区域经济部门结构图、工业或农业布局因素关系图、人口的各种构成图、环境各要素关系图、可持续发展复合系统示意图等。,关联图的判读一定要注意图中信息之间的直接或间接关联、两图之间的关联、图中已知信息与未显示信息之间的隐性关联等。判读时通常有以下两种方法：,1关键环节突破法 浏览题目所给的条件和框图，把握关联示意图的地理事物的主题；在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程，注意找出突破点；观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系；将先确定的地理事物填入框中，以增添更多的信息；将已初步完成的关联图按箭头连接关系重新检查一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确。,2直接代入尝试法 有些表示地理事物相互关系的选择题，可以使用直接代入法，进行尝试求解答案。,下图为上海市生活垃圾分类收集后的处理系统示意图，请选择正确的选项，完成方框。,A回收处理作工业原料填埋、焚烧或循环利用 作肥料 B回收处理作工业原料作肥料填埋、焚烧、 或循环利用 C作工业原料回收处理