【优化指导】高中生物 第一章 本章回顾总结1同步备课课件 新人教版必修2

1、常考点一：亲子代基因型 、表现型的判定及其概率的计算 【考点分析】本考点的相关命题常结合生活实例和生产实践，考查遗传的基本规律的内容及应用，进而考查考生的分析、比较、推理等综合能力。高考对本考点考查的形式主要有：根据亲代的表现型(基因型)推测子代的基因型(表现型)及比例；根据子代表现型及比例推测亲代的基因型；遗传概率的计算等。,【高考冲浪】 1(2012山东高考)某遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知1基因型为AaBB，且2与3婚配的子代不会患病。根据以下系谱图，正确的推断是(),解析：根据1基因型为AaBB且表现型正常，2却患病可知，当同时具有A和B两种显性基因时，个体不会患病

2、，因为2一定有B基因，如果也有A基因则表现型正常，而实际上患病，所以2一定无A基因，,因此2的基因型暂时可以表示为aaB_，则3基因型有可能为aaBb、aaBB、AAbb、Aabb、aabb的任何一种，如果2的基因型为aaBb，则子代都会有患者，所以2的基因型只能是aaBB；再根据2和3两者都患病而后代不会患病来分析，3的基因型也只能为AAbb，B项正确。由3为AAbb可推知，3的基因型为A_Bb，A项错误。1的基因型只能是AaBb，C项错误。2基因型也为AaBb，与AaBb的女性婚配，若aabb为患者，则后代患病的概率为7/16，若aabb不为患者，则后代患病的概率为6/16，D项错误。 答

3、案：B,2(2011海南高考)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是() A1/32B1/16 C1/8 D1/4,解析：AaBBCcDDEeAaBbCCddEe得到的子代中一定含有Dd，因此只要计算出其他四对等位基因为纯合的概率即可：AaAa出现纯合的概率为1/2，BBBb出现纯合的概率为1/2，CcCC出现纯合的概率为1/2，EeEe出现纯合的概率为1/2，因此出现一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的概率为1/21/21/21/21/16。 答案：B,3(2010安徽高考)南瓜的扁盘形

4、、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A、a和B、b)，这两对基因独立遗传。现将2株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的全是扁盘形南瓜；F1自交，F2获得137株扁盘形、89株圆形、15株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是() AaaBB和Aabb BaaBb和AAbb CAAbb和aaBB DAABB和aabb,解析：据题意：南瓜的三种瓜形由两对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律。由两株圆形南瓜植株杂交，收获F1为扁盘形南瓜，F1自交获得扁盘形圆形长圆形为1378915，符合961，可知：双显性为扁盘形，单显性为圆形，双隐性为长圆形，且F1基因型为AaBb，因此双亲基因型

5、为控制单显性纯合子，所以C项正确。 答案：C,常考点二：遗传规律的相关实验设计 【考点分析】本考点主要以非选择题的形式考查，命题角度主要是以文字信息、表格数据分析和遗传系谱等方式将遗传规律与实验设计相结合，通过设计实验方案来探究遗传学中的实际问题。,【高考冲浪】 4(2011山东高考节选)荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验(如图)。,(1)图中亲本基因型为_。根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_。 F1测交后代的表现型及比例为_。 另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比

6、例与图中结果相同，推断亲本基因型为_ _。 (2)图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为_；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是_。,(3)现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型 。有已知性状(三角形果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用。 实验步骤： _； _； _。 结果预测： .如果_，则包内种子基因型为AABB； .如果_，则包内种子基因型为AaBB； .如果_，则包内种子基因型为aaBB。,解析：本

7、题主要考查同学们对遗传规律的理解与综合运用的能力，及实验与探究能力。(1)由图解可知F1表现型是三角形果实，F2出现约为151的性状分离比，因此，荠菜果实形状的遗传遵循基因的自由组合定律，且F1的基因型为AaBb，亲代的基因型为AABB和aabb。由F2的数据可知，双显基因型及单显基因型个体都表现为三角形果实，因此，F1测交子代的表现型及其比例为三角形果实卵圆形果实31，若另选亲本，要使F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，可选择亲本的基因型为AAbb和aaBB。,(2)图中F2中的部分个体无论自交多少代其后代表现型仍为三角形果实，说明这些个体自交的子代中不会出现基因型为aabb的个体，因

8、此这些个体的基因型是AABB、AaBB、AABb、AAbb、aaBB，所占的比例为7/15。自交后代发生性状分离的是杂合子，且子代能产生基因型为aabb的个体，因此可判断它们的基因型为AaBb、Aabb、aaBb。,(3)基因型为AABB、AaBB、aaBB的荠菜种子都结三角形果实，可分别让其与卵圆形果实植株(aabb)杂交得到F1，然后再让F1自交得到F2，统计F2的性状表现及比例；理论上，AABB与aabb杂交，F2中三角形果实卵圆形果实151，aaBB与aabb杂交，F2中三角形果实卵圆形果实31，AaBB与aabb杂交，F2中三角形果实卵圆形果实275。,答案：(1)AABB和aabb

9、基因自由组合定律三角形果实卵圆形果实31AAbb和aaBB (2)7/15AaBb、Aabb和aaBb (3)答案一：用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子让F1种子长成的植株自交，得F2种子F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为151.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为275.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为31,答案二：用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F1种子让F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F2种子F2种子长成植株后，按果实形状的表现型统计植株的比例.F

10、2三角形与卵圆形果实植株的比例约为31.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为53.F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为11,5(2010福建高考)已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制)，蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：,(1)根据组别_的结果，可判断桃树树体的显性性状为_。 (2)甲组的两个亲本基因型分别为_。 (3)根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现_种表现型，比例应为_。,(4)桃树

11、的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活)，研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。 实验方案：_，分析比较子代的表现型及比例； 预期实验结果及结论： 如果子代_，则蟠桃存在显性纯合致死现象； 如果子代_，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。,解析：(1)根据乙组中两个乔化的桃树亲本杂交，后代有矮化桃树出现，可知乔化对矮化为显性性状。(2)甲组中乔化与矮化杂交的后代中乔化与矮化的比例接近11，因此推知乔化为杂合子；甲组中蟠桃与圆桃杂交的后代中蟠桃与圆桃的比接近11，因此蟠桃为杂合子，所以甲组的两个亲本基因型分别为DdHh和ddhh。(3)根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律，原因是若这两对性状的遗传遵循基因自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现乔化蟠桃、乔化圆桃、矮化圆桃和矮化蟠桃这4种表现型，比例应为1111。,(4)将蟠桃(H