山东省微山县微山岛第一中学七年级历史上册第9课甲骨文与青铜器名师精编学案(无答案)北师大版

1、二次备课教法名校名 推荐第 9 课 甲骨文与青铜器学习学习内容方法方法总结一、学习目标：请同学们1、知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。重点2、学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。难点认真阅读学习过程学习目一）、温故知新： （课前完成）标，明确1. 铁农具什么时候开始应用于农业生产?本节课的学习任2 商鞅变法的主要内容有哪些?商鞅变法有什么作用 ?务。自主学习。俗话说，书读二）、预习导学知识要点梳理（认真阅读课文，课前完成）：百遍，其一）刻在龟甲兽骨上的文字义自见。1._ 时期，占卜之风盛行，将占卜结果用文字刻在龟甲和兽骨上，请同学们这种文字叫做 _。自学课2. 殷墟出土的

2、甲骨卜辞记录和反映了_的活动和商朝的政治、经济文，完成情况，对研究商朝的历史有重要的价值。基 础知3. 我国有文字可考的历史，就是从_开始的。识填写。（二）闻名于世的青铜器组织学生1._ 的青铜铸造业高度发展， 青铜工艺十分精湛， 青铜器是 _、_、边 填写_的合金。边记忆。2. 殷墟出土的 _是商朝青铜器的代表，也是目前世界上已发现的最以提问的大的青铜器。形式，检查学生自二（学法点拨）主学习情速记 文字可考在商朝，甲骨文字算最早，当今汉字有渊源，“司母戊鼎”造况。型巨，“四羊方尊”最精美，铭文最多毛公鼎，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。口 诀 记在一次文物和艺术品拍卖会上，主办方拿出

3、两件一摸一样的商代青铜器进忆，抓住行拍卖。根据所学历史知识判断，这两件青铜器都是真吗？请说明原因。本课主要知识点。了解商周青铜器是用泥范铸造的，泥范只能使用一次。二次备课学习学 习 内 容七年级班组 姓名编号方法教法1名校名 推荐方法三、合作探究交流（小组间形成比较统一答案，可在课上完成。）：总结同步学习29-30 页合作探究1-3 题多媒体展示相关图片和文字资料，合作探究1分组并提出要求：先独立思考再小组内交流，如有组内解决不了的，标出来，请其他组帮助解决。2. 小组内选出中心发言人解答刚讨论的问题，小组内同学可以补充。3其他小组同学可以质疑。小结本课所得，先整体把握，后化整为零，各个击破当

4、堂检测学 习 效果，采用抢答的方式进行。记下学习点滴启示有助你取得更大进步四、质疑解惑、错题分析五、系 统总结（说一说你在本课学习中在知识、能力、情感态度价值观的收获。）六、课堂检测（当堂独立完成，同位间互相检查。 ）1我国有文字可考的历史始于（）A夏朝 B 商朝 C 西周 D 春秋2. 我们今天的汉字来源于： A金文 B小篆 C甲骨文 D陶器上的符号3. 尚书中记载道： “惟殷先人，有典有册” 。当时人们使用的文字主要是A刻画符号B甲骨文C金文D小篆4. 青铜器是下列哪三种 金属的合金？ A 铜铁铅 B 铜锡铅 C铜铝铅 D铜金铝5. 商朝是我国青铜器高度发达的时期，其代表作是（）A四羊方尊

5、B司母戊鼎C青铜立人像D牛尊6. 甲骨文不可能记载的内容是（） A商王室狩猎 B 日食、月食学 无 止C盘庚迁殷D 禹传子、家天下境，收获7 首次发现甲骨文的地点是A 河南安阳B 陕西西安 C 湖南宁乡D四川广汉8目前世界上已发现的最大的古代青铜器是：（）多样。A毛公鼎B 四羊方尊C 青铜立人象 D司母戊鼎9下列各项按出现的先后顺序排列，正确的是青铜器铁器石器A B C D 七、走进中考一 . 我国有文字可考的历史开始于（）通过这些A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周文物，可二 . 观察右图，回答：以反映出1图中文物名称叫什么？制造于何时？当时中国2该文物反映了当时什么手工业发达到较高水平？该文物在世界上有什么人的那些特征？地位？3从这件文物上，你想到或看到了什么?4.1999 年国家主席江泽民以中国政府的名义送给联合国一个“世纪宝鼎” ；在 2003 年中央电视台春节联欢晚会上，