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文档简介

1、商中间有零或末尾有零的除法九资河中心小学 毛敏教学目标1.使学生初步理解“0”除以任何不是零的数都得“0”的道理2.理解和掌握一位数除多位数商中间有零的算理和算法教学重点和难点重点：理解和掌握商中间有零的除法的计算方法难点：理解不够商1时，为什么要用零占位的道理课前准备口算卡片、抄好题的作业纸、投影纸教学过程设计(一)复习准备1读出下面各数：说出每个数中的“0”表示的数值12102 120 10022口算下面各题：02= 30=09=10=以上这几题的结果是什么？为什么都等于“0”？(零和任何数相乘都得零)(二)学习新课1(1)出示例5：03=0学生计算后提问：此题为什么要商0？(因为03=0

2、，所以05=0)(2)练习：02= 03= 010= 08=(3)根据以上例题和练习，引导学生总结归纳出：0除以任何不是零的数都得0(板书)2出示例6（1）： 3093=(1)要求学生按除数是一位数的除法法则列竖式进行计算（竖式板书）(2)当学生计算到十位时，教师重点指导：由于被除数是0，0除以2得0，所以十位要商00和除数2相乘得0，0减0得0(3)计算完毕后，向学生说明中间用3除0的那一步，可以省略并要求学生用虚线圈起来，从而得出如下算式：（板书时颜色粉笔标记）(4)问：竖式中用3除0的这一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？为什么？(不可以省略，因为0起的是占位的作用)(5

3、)现在，我们把这题用简便写法完整的做一遍(找一同学板演)(6)巩固算理：4044=11讨论：这题的结果正确吗？商中的两个“1”应在什么数位上？为什么？商的十位上为什么要写0？应该怎样改正？做一做：(教师重点检查 这道题，此题商的百位、十位都是0，要检查学生，商中间的0是否漏掉对做题有误的学生，要查明原因及时纠正)3出示例6（2）：4203=要求学生自己动笔试算(1)重点思考计算到十位数，2除以3不够商1，该怎么办？这时，十位商几？（板书过程）(2)引导学生看着竖式讨论：商中间的“0”起了什么作用？竖式中的哪步可以省略不写？学生讨论后，教师把省去的这步圈上如下式：(3)师小结：计算时，求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着哪一位商0(4)现在，我们把这题完整地做一遍，把横式写完整3243108(三)巩固反馈1对比练习： 问：这两题的商中间都有0，你能说出不同的地方吗？(6093是除到中间一步，被除数是0，所以商0，6213是除到中间一步，不够商1商0)以上这两种情况都可以用这句话来概括：“不够商1，0占位”2用竖式计算下面各题：3改错练习：(投影片打出)小结:本节课，我们研究的是“商中间有零的除法

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