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文档简介

1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目小学语文 人教课标版二年级上第五组第十九课蓝色的树叶第1课时活动设计科目版本小学语文 人教课标版 二年级上册章 节第五组课 名第五组 第十九课 蓝色的树叶 第1课时学习目标1.认识9个生字，会写10个生字。2.初步朗读课文，了解课文内容。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课1.1导入新课（1）激趣导入。小朋友们，平时你们看到的树叶都是什么颜色的呢？（2） 读懂课题。读了课题，大家是不是觉得很奇怪，树叶为什么会是蓝色的呢？学习完课文后你们就会明白了！1.2初读课文（1）听读课文。（2）自读课文。不认识的字请你看看文下的小树叶。1.3学习生字（1）跟读词语。 你

2、能正确地读出这些词语吗？请先跟老师读一读。由于 美术 铅笔 景色 拿走 课桌 注意 削皮 皱眉 惹人爱 铅笔盒 吞吞吐吐（2）自读词语。 请你自己读一读这些词语吧。由于 美术 铅笔 景色 拿走 课桌 注意 削皮 皱眉 惹人爱 铅笔盒 吞吞吐吐（3）认读生字。 这些生字朋友从词语中跳出来了，你还认识吗？术 铅 惹 吐桌 盒 注 削 皱 由 笔 景 拿（4）学习生字。你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？（5）重点观察。左右结构的字，书写时要左窄右宽；笔，写竹头时不要把短横写成点；铅，右上不是一个“几”字。（6）生字朋友跑回到课文中了，你能正确、通顺地读好课文吗

3、？请再读一遍课文。（6）文中出现了几个小伙伴？他们是谁？李丽和林园园1.4课堂小结这节课我们认识了9个生字，学习书写了10个生字。初读了课文，认识了文中的“李丽”和“林园园”。你喜欢谁呢？为什么？让我们带着问题走入第二课时。2. 学生自学2.1跟我学同学们，让我们跟着视频中的老师一起学习这一课吧。学习目标：1.认识9个生字，会写10个生字。2.初步朗读课文，了解课文内容。2.2学生练习组词田（ ） 木（ ） 毛（ ）由（ ） 术（ ） 笔（ ）土（ ） 主（ ） 果（ ）吐（ ） 注（ ） 课（ ）参考答案：田（田地） 木（木头） 毛（毛发）由（由于） 术（魔术） 笔（铅笔）土（土地） 主（主人） 果（果然）吐（吐出） 注（注意） 课（上课）3拓展资源3.1 活动设计3.2 教案示例3.3 常见问题问题：本课需要特别注意的生字有哪些？答：“铅”的第七笔是“横折弯”，学生容易

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