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文档简介

1、孔繁森教学反思范文孔繁森教学反思范文还记得前年带二年级的时候，选择了这篇课文开课。虽然开课当天的第二课时上得并不理想， 有很多不足。 但是第一课时的情景却给我留下了很深的印象。 这篇课文所讲的事情离学生比较遥远， 学生不熟悉，也难以产生共鸣。所以，我给学生补充了比较多的相关知识，不少学生都非常感动。今年在教学这篇课文时，我还是努力把学生带入情境，给学生营造学习这篇课文的氛围。 给学生观看了跟孔繁森有关的视频， 还补充了一些孔繁森的 事迹。在讲课的过程中，我还不时给学生创造想象的空间，努力引导学生联系学到的知识以及自己的生活经历走进课文，理解课文。看过视频之后，学生知道了 * 地区非常艰苦，我让

2、学生对比一下他们自身的生活环境，再来讲 * 地震后，孤儿可能面临的困难，孔繁森在抚养孤儿时会遇到的困难， 学生就比较容易能说出来了。在此基础上，讲到孔繁森去医院献血这个课文中的重点事件，学生也容易理解多了，他们能体会到孔繁森需要营养费的急切心情，读好“请求”和“再三恳求”；也能够理解医生的担忧，读好“勉强答应”。在表演环节，学生自编孔繁森和医生的对话，经过提示，知道“再三恳求”是不止求一次，是要求好多次，在涵义上，“恳求”比“请求”要更进一步。由于之前补充了相关资料，学生知道了孔繁森生活也很艰辛，他无私地为藏胞做了很多好事。在情绪的带动下，学生在朗读课文最后一部分的歌词时，能够融入感情，读出“深情”。【孔繁森教学反思范文】

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