数学人教版七年级下册8．2．1二元一次方程组的解法一（代入消元法.ppt_第1页
数学人教版七年级下册8．2．1二元一次方程组的解法一（代入消元法.ppt_第2页
数学人教版七年级下册8．2．1二元一次方程组的解法一（代入消元法.ppt_第3页
数学人教版七年级下册8．2．1二元一次方程组的解法一（代入消元法.ppt_第4页
数学人教版七年级下册8．2．1二元一次方程组的解法一（代入消元法.ppt_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,第八章二元一次方程组,8.2.1 解二元一次方程组 代入消元法,第八章二元一次方程组,比赛和奖分的办法： 全班分为两个组，（左、右）老师选人，组长选题，该组同学答对选题的就奖分，答错了，给该组其他同学一次修正机会，若还是错的，另一组同学可以抢答夺分。 希望每位同学本着“因我而骄傲，我为小组而自豪”的宗旨，积极参与，踊跃发言。时刻准备着，加油！,学习目标： 1、能力目标： 会利用代入法解二元一次方程组 2、德育目标： 培养我们观察、归纳、概括的能力 3、情感目标： 培养我们合作交流意识与探究精神 学习重点： 用代入消元法解二元一次方程组的一般步骤。 学习难点： 探索如何用代入消元法将“二元”转

2、化为“一元”的过程。,篮球联赛中,每场都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分,某队为了争取较好的名次,想在全部的22场比赛中得到40分,那么这个队胜负应该分别是多少?,新 课 导 入,解：设这个队胜x场，则负(22x)场 根据题意得 2x+(22-x)=40,例1 解方程组 y=x3 3x8y=14,例题分析, ,方程化为:3x8(x3)=14,二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫代入消元法，简称代入法。,归纳 ,活动一 过关闯练1：,第八章二元一次方程组,提高巩固：,篮球联赛中,每场

3、都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分,某队为了争取较好的名次,想在全部的22场比赛中得到40分,那么这个队胜负应该分别是多少?,活动二 过关闯练2：,第八章二元一次方程组, ,解：由得：,把代入得：,解这个方程得：,把 代入得：,所以这个方程组的解为：,活动3 夺冠闯关：,第八章二元一次方程组,1分题,2分题,3分题,4分题,1分题：,第八章二元一次方程组, ,解：把 代入,2分题：,第八章二元一次方程组, ,解：由 ，得,3分题： 用代入消元法解二元一次方程组,第八章二元一次方程组, ,解：把代入得：,解这个方程得：,把 代入得：,第八章二元一次方程组,4分题： 用代入消元法解二元一次方程组, ,解：由，得 ,把代入得：,解这个方程得：,把 代入得：,课堂小结： 1、解二元一次方程组的主要思路 是“消元”； 2、解二元一次方程组的一般步

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论