(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册3　回忆鲁迅先生(节选).pptx_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册3　回忆鲁迅先生(节选).pptx_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册3　回忆鲁迅先生(节选).pptx_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册3　回忆鲁迅先生(节选).pptx_第4页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册3　回忆鲁迅先生(节选).pptx_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、,人教版七年级下册语文 3* 回忆鲁迅先生（节选） 甘肃省陇南市武都区城关中学 七年级四班 主讲教师：李文萍,横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。,萧红:原名名张遒莹， “民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，1930年为了反抗父母包办婚姻离家出走，后来得到鲁迅先生的关爱与帮助。主要作品有长篇小说生死场呼兰河传，短篇小说集牛车上等。,伟大的 文学家 思想家 革命家,以小组为单位，快速阅读课文，回答问题： 本文写了鲁迅先生的哪些小事？,1.鲁迅的笑 2.鲁迅的步伐 3.与萧红夜谈 4.鲁迅的饮食 5.盛赞萧红做的饭菜 6.招呼来客 7

2、.对待青年来信 8.不吝校样纸 9.许先生的忙 10.看电影、坐车 11.鲁迅先生的休息 12.品尝儿子的鱼丸 13.亲自包书 14.病中坚持写作,根据初读印象，在萧红笔下，鲁迅先生是以哪些身份鲜活的出现在我们面前呢？,丈夫、主人、父亲、老师、朋友、 作家 ,批注的好方法 品味表现人物性格特点的关键部分(段落、语句、字词）,研读课文,比如： 我最感兴趣的是朋友这一身份，其中文章的3537自然段，写的是鲁迅与朋友一道看电影、坐车的小故事，透过这个生活场景我们可以看出鲁迅先生宁肯自己吃苦，也要为他人着想的品质，他是一个先人后己，值得亲近、信赖的朋友。这是以小见大写法最大的妙处，于细微之处显示鲁迅先

3、生不平凡的一面，字里行间流淌着作者对先生的赞美之情。,实践1：品味关键段，感悟真实的鲁迅 以小组为单位，选择你们最感兴趣的身份进行探讨，看看哪些自然段与生活场景最能表现这种身份？试着请给每一部分的活场景加上一个恰当的小标题。,比如：我喜欢第12自然段中的这一句：而我做得又不好， 可是鲁迅还是在桌上的举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”,批注：鲁迅先生对学生关怀备至！,46 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 47 有时先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。 48 鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那

4、里。,批注： “坐”字用的妙！ 品读：这段文字犹如特写镜头，刻画了先生深夜坐着工作的情景。多次用了一个“坐”字，这个“坐”字写出了鲁迅先生的工作时间之长，从夜里工作到天明。工作的专注，工作的刻苦，达到了废寝忘食的程度。 “坐”字里有爱戴、敬仰与赞美，更有学生萧红对鲁迅先生的担忧与心疼之情。多个“坐”字连用，突出了鲁迅先生背影的 “黑大”，给人以雕塑般的感觉，虽然鲁迅的身材比较消瘦矮小，但他的精神力量是巨大的。先生就像一个斗士在漫漫黑夜里孤独而坚韧地战斗，用自己坚强的斗志去迎接黎明。他的背影深深地印刻在我们的脑海中，直到永远！,实践2：品味关键句，感悟作者真情以小组为单位，选择你最喜欢的一句进行品味，透过细节去感悟鲁迅先生的形象，理解作者的感情

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论