PEP小学英语四年级下册Unit-6-说课稿

1、 Unit Six How Many ? Part B Lets learn说课稿毕武庄小学 张金苗一、说教材：PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。三年级下册Unit 6 How Many ?这个单元，是学生在三年级上册已经掌握数字110的基础上，要学生继续学习数字1120，并且能够在实际生活情景中灵活地运用这些数字。根据教材内容的安排，我确定本课时的教学内容为完成Part B中的Lets learn 部分。本课以培养学生运用能力为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围

2、中达到初步运用英语交际的能力。二、说教学目标：知识目标: 1、学习认读单词：sixteen seventeen eighteen nineteen twenty2、使学生掌握询问多少的句型.并且能在活动中灵活运用. How many do you have ? I have. 能力目标： 学生大胆参与英语实践活动，培养其合作交流的能力。情感、态度、价值目标： 树立学习英语的自信心，敢于参加实践活动；注重学生听、说、读、运用能力的培养，进行合作交流。 教学重点：通过学习，使学生掌握数字1620；会说会用“How many .do you have?”“I have.”。教学难点： 让学生听懂并在

3、实际情景中灵活运用数字及句型“How many .do you have?”“I have.”。三、说教法: PPT 讲读法、直观演示法、交际法、图示法、TPR全身反应教学法相结合的方法。四、说学法: 听、看、读、想、说的方法来学习五、说过程：一：复习热身，引发体验。播放三年级上册Unit6 A部分 Lets sing “Ten Little Candles Dance”的录音，让学生再熟悉一下以前学过的10个数字. 为新授知识作铺垫，又吸引了学生的注意力，使课堂以轻松活泼的形式开始. 二：展示呈现，交流体验。1、创设情境，教学关于数字的单词。 教师利用图示法来展示学过的单词，eleven。让

4、学生观看图片以及动画，快速的说出单词：twelve，thirteen，fourteen，fifteen等。教师引导学生操练句型：How many . do you see? I see.等。通过此环节以旧带新引出新句子“How many do you have? I have”。2、对话练习。旨在让学生使用句子询问和表达所见物品的数量。3、新词教授。通过PPT展示16个香蕉来导入新词的教学。17-20数字的教学采用同样的方法，通过直观形象的图片能够更好地帮助学生认识这些数字,而且运用学生在日常生活中常见的玩具，水果等图片呈现也更能激发学生的学习兴趣。4 、多媒体出示图片，进一步学习数字和句型.三： 互助合作，引发体验。1、 算式游戏. 如：（ ）+（ ）=twenty （ ）+（ ）nineteen等2、 看口型猜单词。一个学生说单词但不发出声音，其他同学大声说出单词。以游戏的方式使学习富有趣味性。3、 对话扩展练习.4、 同桌两人为一组，选择相应的图案用“How many .do you have ?”“I have.”进行会话练习. 四：布置作业，课外延伸.布置Homework。 学生可根据自己不同的水平和基础选择