PLC原理及应用报告

1、PLCPLC 原理及应用原理及应用课程设计报告课程设计报告 学学 院：院： 专专 业：业： 班班 级：级： 姓姓 名：名： 学学 号：号： 指导教师：指导教师： 起止日期：起止日期：2017 年年 6 月月 19 日日2017 年年 6 月月 25 日日 目目 录录 1、课程设计目的.1 2、课程设计题目和要求.1 3.设计内容.1 3.1 交通灯控制的 I/O 分配 .1 3.2 交通灯控制的顺序功能图 .3 3.3 交通灯控制的梯形图和指令表 .3 4、 设计总结.8 参考目录.9 附录.10 1 1、课程设计目的、课程设计目的 课程设计是课程的总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及

2、有关 先修课程的基本知识去解决某一实际问题的基本训练，加深对该课程知识的理 解。在整个教学计划中,它起着培养学生独立工作能力的重要作用。 通过本课程设计, 主要训练和培养学生的以下能力： （1）了解 S7-200 PLC 的硬件及外部接线。 （2）熟悉 S7-200 PLC 的软件及常用指令。 （3）掌握 S7-200 PLC 的编程软件及编程方法。 （4） 能解决简单的工程控制问题。 2 2、课程设计题目和要求、课程设计题目和要求 （1）课程设计题目：基于 PLC 的交通灯的控制系统的设计 （2）课程设计的要求： 一个启动控制信号，当启动开关接通时，信号系统开始工作，且先南北红 灯亮，东西绿

3、灯亮。关闭开关启动时，所有的灯都灭。 南北绿灯和东西绿灯不能同时亮。 南北绿灯亮维持 25S。在南北红灯亮的同时东西绿灯也亮，东西绿灯持续 亮 20S。到 20S 时，东西绿灯闪烁 3 秒，熄灭。在东西绿灯熄灭时，东西黄灯 亮 2S 后熄灭。到 2S 时，当东西黄灯熄灭时，东西红灯亮。同时南北红灯熄灭， 南北绿灯亮。东西红灯亮维持 30S。南北绿灯亮 25S。然后南北绿灯闪烁 3S， 熄灭。同时在南北绿灯熄灭的时候，南北黄灯亮 2S 后熄灭，这是南北红灯，东 西绿灯亮。周而复始。 3.3.设计内容设计内容 3.13.1 交通灯控制的交通灯控制的 I/OI/O 分配分配 （1）PLC 是用来执行

4、具体的控制，具体的工艺要求和具体的工作环境决定了如 何具体选择 PLC 的系统配置和 I/O 模块。一般从 PLC 的内存容量大小和 PLC 的 CPU 最多能支持 1/0 点数多少这两个方面来考虑。见图 1 图 1 交通灯外部接线图 （2）PLC 所需的 I/O 点个数 输人信号端:2 个交通灯的手动开关，分别控制系统的启停。 输出信号端：12 个信号灯，分别控制系统东西南北方面的通行。如表 1 所 示 表 1 I/O 分配方式 输入继电器作用输出继电器作用 I0.0SB1 按钮开Q0.1车行道南北红灯 I0.1SB2 按钮关Q0.2车行道南北黄灯 Q0.3车行道南北绿灯 Q0.4人行道东西

5、红灯 Q0.5人行道东西黄灯 Q0.6人行道东西绿灯 SB1 1 SB2 CPU22 4 I0. 0 I0.1 Q0.0 Q0.1 Q0.2 Q0.3 Q0.4 Q0.5 AC220 V 1M M L+ 1L DC 24V 南北红 南北黄 南北绿 东西红 东西黄 东西绿 3.23.2 交通灯控制的顺序功能图交通灯控制的顺序功能图 图 2 顺序功能图 3.33.3 交通灯控制的梯形图交通灯控制的梯形图和指令表和指令表 （1）梯形图 （2）指令表 LD SM0.1 O I0.1 S M0.0, 1 R M0.1, 6 LD M0.0 A I0.0 S M0.1, 1 R M0.0, 1 LD M0

6、.1 A T37 S M0.2, 1 R M0.1, 1 LD M0.2 A T38 S M0.3, 1 R M0.2, 1 LD M0.3 A T39 S M0.4, 1 R M0.3, 1 LD M0.4 A T37 S M0.5, 1 R M0.4, 1 LD M0.5 A T38 S M0.6, 1 R M0.5, 1 LD M0.6 A T39 S M0.1, 1 R M0.6, 1 LD M0.1 O M0.4 TON T37, 250 LD M0.2 O M0.5 TON T38, 30 LD M0.3 O M0.6 TON T39, 20 LD M0.1 O M0.2 O M0

7、.3 = Q0.0 Network 13 LD M0.6 = Q0.1 LD M0.5 A SM0.5 O M0.4 = Q0.2 LD M0.4 O M0.5 O M0.6 = Q0.3 LD M0.3 = Q0.4 LD M0.2 A SM0.5 O M0.1 = Q0.5 4、设计总结设计总结 本次实验让我收获颇丰，在小组的讨论、分工、合作实验下学会了如 何设计完成一个 PLC 课题全过程。在设计过程中遇到很多学习上的漏洞，比如 讨论顺序功能图时经常顺序混乱；再如画梯形图时出现连线错误，输入输出混 乱等等问题，暴露出我在理论知识上有欠缺，还需要学习和应用。设通过本次 设计，让我很好的锻炼了理论联系实际，与具体项目、课题相结合开发、设计 产品的能力。既让我们懂得了怎样把理论应用于实际，又让我们懂得了在实践 中遇到的问题怎样用理论去解决。在实践中检验问题，在实践中锻炼自我，是 我在本次实验中感受到的。 参考目录参考目录 1 汪志锋主编.可编程控制器原理与应用. 西安：西安电子科技大学出版社， 2004,1111 2 皮特鲁泽拉. PLC 教程. 北京：人民邮电出版社，2007，51 3 廖常初主编.PLC 编程及应用. 北京：机械工程出版社，2008，1 4 杜从商主编. PLC