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文档简介
1、记金华的双龙洞,学习目标: 1、熟读课文,认识6个 生字完成书写13个生字。 正确书写课文中的生词 并且理解意思。 2、理清课文条理,了解 课文主要内容。,自学指导1、 (1)自读生字表中的生字,要求读准 字音认准字形,会组词。 (2)读课文把生字生词画出来读准确, 利用字词典理解字词意思。 (3)独立书写课后生字,达到会读、 扩词、默写。 (4)完成词语抄写。10分钟后完成自学 任务,检查读课文组词。,浙江,罗 甸,呈,合适,昏暗,稍微,聚集,森郁,额头,突兀 臀部,认读词语:,浙江、油桐、拥挤、空隙、 仰卧、臀部、稍微、额角、 擦伤、蜿蜒、依据、突兀森郁,抄写词语:,自学指导2、 (1)自
2、由朗读课文,达到熟练之后 读给同座同学听,互相检查纠 正错误。 (2)再读课文理清游览顺序。同桌共 同完成游览线路图。 (3)按游览顺序给课文分段,概括 段落大意。 8-10分钟检查看谁自学的好。,作者是按什么顺序游览的,作者的游览路线是怎样的。,路上,洞口,内洞,出洞,外洞,作者是按什么顺序游览的,作者的游览路线是怎样的。,路上,外洞,孔隙,内洞,出洞,记金华的双龙洞,叶圣陶,第二课时,学习目标: 1 感受金华双龙洞自然景观的美,激发学生热爱祖国的美。 2 通过品词析句体会大自然的神奇。,自学指导 (1)自读课文边读边画: 作者在去双龙洞的途中所见到的景物。 (2)把你喜欢的句子多读几遍想一
3、想 写了这些景物的什么特点。 给你5分钟时间看谁自学得好。,一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急溪声也时时变换调子,合作探究 (1)认真读课文四到八段找出课文中 概括洞口、洞外和内洞特点的词 语或自己恰当地概况。 (2)找出重点句来在组内说说你的理解。 810分钟交流汇报。,在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。,外洞,走进去,仿佛到 了个大会堂,,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。,怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。,眼前昏
4、暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来,我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。,内洞一片漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。,首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条 黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看, 有点像。其次是些石钟乳和石笋,这是 什么,那是什么,大都依据形状想象 成神仙、动物以有宫室、器用,名目有 四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化 多端,再加上颜色各异,即使不比做 什么,也很值得观赏。,拓展练习 Tuo zhan lian xi,以导游的身份向爸爸妈妈介绍金华双龙洞的景色,并请他们提提意见和建议。,请以导游的身份写出介绍金华双龙洞的导游词。,作业:,你曾经到哪里旅游过?选一处仿照本文的写作方法,按照游览的顺序写一写。,写好游记应做到: 1、按游览顺序记叙,恰当运用过渡
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