2017年春季新人教版七年级下学期数学教学计划(含单元计划)

1、七年级下学期数学教学计划（七1班数学教师-陈长远）学期教学计划1、 本期教材分析：本学期的教学内容共计六章，本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线与平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式与不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述。第5章 、相交线与平行线本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：、相交 、平行及其有关概念、性质和它们的应用。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第6章 、实数 本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，及实数的概

2、念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章重点是算术平方根、平方根的概念和求法及实数概念。本章难点平方根和实数的概念。第7章 、平面直角坐标系本章主要内容是平面直角坐标系有关概念和点与坐标的对应关系，及其用坐标表示地理位置和表示平移的内容。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定；表示地理位置及平移。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定和应用。第8章 、二元一次方程组本章主要内容是二元一次方程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第9章 、不等式与不等式组本章主要内容是不等式及其解集，不等式性质，一

3、元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。第10章 、数据的收集、整理与描述本章主要学习收集、整理、描述和分析数据等处理数据的基本方法，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。二、本期学情分析：从七年级上册数学期末考试成绩来看，优秀率基本达到预期目标，但及格率不高，与预期尚有一定的差距。总体上来看，仅管绝大多数

4、学生学习很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。本学期，在班级学生数学学习习惯的培养和数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验等的探究、理解、积累、应用等方面要多加强。3、 本期教学目标：知识技能目标： 理解、掌握相交线和平行线的有关知识，并会综合应用；理解和掌握实数及其有关概念，并会综合应用；理解和掌握平面直角坐标系的有关知识，并会综合应用；理解和掌握二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，并会综合应用；能够理解和统计有关概念及绘制简单的统计图表，并能应用于实际生活。进一步提高学生几何作图、识图、用图

5、能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结、应用规律。再建立方程思想，学会使用代数式表示数量、数量关系及列等式或不等式等。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。树立学好数学的自信心。4、 教学措施：1、 认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。2、 充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。3、 营造民主、和谐、平等、自

6、主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。4、 精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓后进生、中等生，辅导后进生，实现共同进步。5、 、积极参加各级各类教学教研活动，提高自身教学水平。6、深入开展“课内比教学活动”，多听数学同行的课，提高自身教学技能。7、更新教育观念，以新课程标准为指导，积极探索数学新教法。8、及时总结教学经验，并做好相关笔记，适时修正。9、要不断改进自己的教学方法。要多运用启发式和探究式教学。

7、应多注重培养学生学习习惯、数学活动经验、数学思想方法，尽量使用多媒体进行教学。五、教法与学法：讲授法为主，辅讲练结合法、启发式法、探究式法；学生学习以动手实践、自主探究、合作交流的方式学习为主。6、 教学进度：（见下表）教 学 进 度 安 排周别教学内容时数周别教学内容时数1-25.1相交线4128.3实际问题与二元一次方程组335.2平行线及其判定312 138.4三元一次方程组解法举例、 本章小结445.3平行线的性质3139.1不等式345.4平移、本章小结4149.2一元一次不等式456.1平方根3159.3一元一次不等式组、本章小结466.2立方根21610.1统计调查 376.3实

8、数21710.2直方图 10.3课题学习 从数据谈节水、487.1平面直角坐标系317本章小结、期末复习597.2坐标方法的简单应用、本章小结418期末复习510期中考试、五一假519期末复习5118.1二元一次方程组 8.2消元二元一次方程组的解法520期末考试单元教学计划第五章 相交线与平行线1、地位与作用：本章是人教版七年级数学下册第五章内容。是继七上学习几何初步知识的相关简单几何知识、思想方法和简单应用之后，进一步学习相交线与平行线的相关简单知识、思想方法和简单应用。是为后续学习平面直角坐标系、三角形、三角形全等、三角形相似、圆等内容打基础；数学中具有突出地位。知识与技能通过实际生活中

9、的例子理解对顶角、邻补角、同位角、内错角同旁内角、垂线、垂线段、点到直线的距离、平行线、平移、命题、真命题、假命题、定理、证明的概念，及其相关的基本图形（画法）和性质；会运用相关的图形性质、概念来进行简单的作图、计算、推理、证明；进一步认识数学和生活的密切联系；过程与方法经历探究、运用相交线与平行线的相关基本知识的学习过程，培养学生逻辑思维能力、语言表达能力、符号化的推理能力；能对具体情景中的数学信息作出合理的解释和推断、解决问题，能由实际问题抽象成数学问题，让学生讨论、类比提出自己的见解，并在探索的同时较好的获得新知；经历在具体例子中抽象出概念的过程，培养学习的主动性，提高数学逻辑思维能力、

10、逻辑推理能力。 情感态度与价值观通过主动探究，动手实践，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，养成积极思考，独立思考，合作探究的学习好习惯，并且同时培养学生的坚强的意志力、团队合作精神。3、重点与难点：重点：垂线的概念、平行线判定和性质。难点：说理、简单推理能力的培养。4、教法与学法：教师启发、讲授引导、学生动手实践，自主探究，合作交流，猜想、归纳、比较法，小组互动法等教学方法. 5、活动步骤：一、创设导入； 二、探索归纳； 三、应用；四、练习；五、课堂总结；六、布置作业； 6、时间安排：5.1相交线约3课时5.2平行线及其判定3课时5.3平行线性质 4课时5.4平移

11、 2课时复习与小结 2课时第六章 实数1、地位与作用：本章是人教版七年级数学下册第六章内容。是继七上学习了有理数四则运算和乘方运算之后，进一步学习算术平方根，平方根，立方根，进而为学习实数打下基础。由于实际计算中需要引入无理数，使数的范围从有理数扩充到了实数，完成了初中阶段数的扩展。运算方面，在乘方的基础上以引入了开方运算，使代数运算得以完善。因此，本章是今后学习根式运算、方程、函数等知识的重要基础。 2、目标与要求：知识与技能通过实际生活中的例子理解算术平方根的概念，会求非负数的算术平方根并会用符号表示；会用计算器求算术平方根；使学生理解平方根的概念，了解平方与开平方的关系。学会平方根的表示

12、法和求非负数的平方根；进一步认识实数和数轴上的点一一对应蕴含着数形结合的思想，通过学习不仅是完善了学生的知识结构，而且让学生领会到数形结合的思想，培养了学生的分类意识，使学生养成用多角度思维的思考习惯过程与方法通过了解平方与开平方的关系，培养学生逆向思维能力；能对具体情景中的数学信息作出合理的解释和推断、解决问题，能由实际问题抽象成数学问题，让学生讨论、类比提出自己的见解，并在探索的同时较好的获得新知；经历在具体例子中抽象出概念的过程，培养学习的主动性，提高数学运算能力。 情感态度与价值观通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考

13、的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。3、重点与难点：重点：算术平方根、平方根、立方根的概念和运算；实数的认识。难点：算术平方根与平方根联系与区别；有理数与无理数的区别。4、教法与学法：教师启发引导，学生自主探究，分类比较法，统一归纳法，自学讨论法，小组互动法等教学方法. 5、活动步骤：一、创设导入； 二、探索归纳； 三、应用；四、练习；五、课堂总结；六、布置作业； 6、时间安排：6.1平方根 3课时6.2立方根 2课时6.3实数 2课时复习与小结 2课时第七章 平面直角坐标系1、地位与作用：本章是人教版七年级数学下册第七章内容。学习算术平方根，平方根，立方根之后，为学习实数打下基础；由于

14、实际计算中需要引入无理数，使数的范围从有理数扩充到了实数，完成了初中阶段数的扩展。运算方面，在乘方的基础上以引入了开方运算，使代数运算得以完善。因此，本章是今后学习根式运算、方程、函数等知识的重要基础。 2、目标与要求：知识与技能通过实际生活中的例子理解算术平方根的概念，会求非负数的算术平方根并会用符号表示；会用计算器求算术平方根；使学生理解平方根的概念，了解平方与开平方的关系。学会平方根的表示法和求非负数的平方根；进一步认识实数和数轴上的点一一对应蕴含着数形结合的思想，通过学习不仅是完善了学生的知识结构，而且让学生领会到数形结合的思想，培养了学生的分类意识，使学生养成用多角度思维的思考习惯过

15、程与方法通过了解平方与开平方的关系，培养学生逆向思维能力；能对具体情景中的数学信息作出合理的解释和推断、解决问题，能由实际问题抽象成数学问题，让学生讨论、类比提出自己的见解，并在探索的同时较好的获得新知；经历在具体例子中抽象出概念的过程，培养学习的主动性，提高数学运算能力。 情感态度与价值观通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。3、重点与难点：重点：算术平方根、平方根、立方根的概念和运算；实数的认识。难点：算术平方根与平方根联系与区别；有理数与无理数的区别。4、教法与学法：教师启发引导

16、，学生自主探究，分类比较法，统一归纳法，自学讨论法，小组互动法等教学方法. 5、活动步骤：一、创设导入； 二、探索归纳； 三、应用；四、练习；五、课堂总结；六、布置作业； 6、时间安排：6.1平方根 3课时6.2立方根 1课时6.3实数 2课时复习与小结 2课时第八章 二元一次方程组教学内容：本章主要内容包括：本章主要内容包括：二元一次方程组及其相关概念，二元一次方程组的解法，利用二元一次方程组分析和解决实际问题。分析实际问题中的数量关系并用二元一次方程组表示是始终贯穿这些内容的主线，而且始终渗透着“数学建模”和“化归”的思想方法。通过丰富实例，从算式到方程建立二元一次方程组，展开方程是刻划现

17、实生活的有效数学模型；通过观察、归纳引出不等式的两条性质，为进一步讨论较复杂的二元一次方程组的解法准备理论依据；从实际问题出发，运用等式的性质解方程，归纳“加减消元”、“代入消元”、等法则，逐步展现求解方程的一般步骤；运用方程解决实际问题，通过探究活动，加强数学建模思想，提高学生分析问题和解决问题的能力。本教案对列方程解决实际问题的内容作了较集中的归类讨论。教学目标：知识与技能1、理解二元一次方程组及有关概念和等式的基本性质；2、熟练掌握二元一次方程组的解法（数字系数）并学会运用二元一次方程组解决简单的实际问题。过程与方法经历解二元一次方程组和列二元一次方程组解决实际问题的过程，明确解二元一次

18、方程组和列二元一次方程组的基本步骤，初步树立数学建模思想和体会化归思想的运用。情感、态度与价值观在解决实际问题中，体会数学的应用价值，激发学习数学的欲望，提高分析问题和解决问题的能力。重点难点1. 重点是二元一次方程组的解法和运用。2. 难点是列二元一次方程组解决实际问题。3. 解题过程的规范性。课时分配二元一次方程组 2课时消元 解二元一次方程组 4课时实际问题与二元一次方程组 8课时三元一次方程组解法举例 4课时小测验 4课时合计 22课时单元教学反思：第九章 不等式与不等式组教材内容本章的主要内容包括：一元一次不等式（组）及其相关概念，不等式的性质，一元一次不等式（组）的解法及解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实际问题。教材以实际问题为例引出不等式及其解集的概念，然后类比一元一次方程，引出一元一次不等式的概念。为进一步讨论不等式的解法，接着讨论了不等式的