山东省胶南市大场镇中心中学八年级数学下册《3.3 分式的加减法（一）》课件 北师大版_第1页
山东省胶南市大场镇中心中学八年级数学下册《3.3 分式的加减法（一）》课件 北师大版_第2页
山东省胶南市大场镇中心中学八年级数学下册《3.3 分式的加减法（一）》课件 北师大版_第3页
山东省胶南市大场镇中心中学八年级数学下册《3.3 分式的加减法（一）》课件 北师大版_第4页
山东省胶南市大场镇中心中学八年级数学下册《3.3 分式的加减法（一）》课件 北师大版_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三节 分式的加减法(一),第三章 分式,问题一：某人用电脑录入汉字文稿的效率相当于手抄的3倍，设他手抄的速度为a字/时，那么他录入3000字文稿比手抄少用多少时间？ 问题二：从甲地到乙地有两条路，每条路都是3 km，其中第一条路是平路，第二条路有1km的上坡路，2 km的下坡路。小丽在上坡路的骑车速度为v km/h，在平路上的骑车,速度为 2v km/h，在下坡路的骑车速度为3v km/h，那么 当走第一条路时，她从甲地到乙地需多长时间？ 当走第二条路时，她从甲地到乙地需多长时间？ 她走哪条路花费的时间少？少用多长时间？.,：,问题一解:,问题二(1)解:,(2),(3),想一想 同分母的分

2、数如何加减？你能举例说明吗？ 猜一猜，同分母的分式应该如何加减？ 做一做 （1）,同分母分式加减法则是：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。,(2),(3),（1）,(2)猜想一下：,（3）小明认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母的分式 的加减问题就变成了同分母的分式的加减问题。小亮同意小明的这种看法， 但他俩的具体做法不同： 小明：,小亮：,你对这两种做法有何评论？与同伴交流。,如何计算？,练习与提高,（ 2）,（3）,（4）,例1 :计算,（1）,=,=,答疑解难,问题一解:,(3),问题二解:,2、学会用转化的思想 将异分母的分式的加减转化成同分母分式的加减法。,小结,1、同分母分式加减法则是： 同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。,3、以后，不再犯像小明那样不找最简公分母的错误。,课后作业:,自编一道用分式加减法来解决的应

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论