【南方新课堂】2014届高考物理一轮总复习 实验三：验证力的平行四边形定则课件

1、实验三：验证力的平行四边形定则,1实验目的：验证力的平行四边形定则,2实验器材：方木板、白纸、弹簧测力计(两个)、刻度尺、,图钉、橡皮条、细绳套(两个)、铅笔等,3实验原理：利用弹簧测力计测力作力的矢量图验证力的,平行四边形定则,4实验步骤,(1)把橡皮条的一端固定在板上的 A 点,(2)用两条细绳结在橡皮条的另一端(即结点)，通过细绳用 两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点伸长 到 O 点(如图 S31),图 S31,(3)用铅笔记下 O 点的位置，画下两条细绳的方向，并记下,两个弹簧测力计的读数 F1、F2.,(4)在纸上按比例作出两个力 F1、F2 的图示，用平行四边形,定

2、则求出合力 F.,(5)只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条上的结点拉到 同样的位置 O 点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同 样的比例作出这个力 F 的图示，比较 F 与用平行四边形定 则求得的合力 F 的大小是否相等、方向是否相同,(6)改变 F1 和 F2 的夹角和大小，再做两次,5注意事项,(1)用弹簧测力计测拉力时，应使拉力沿弹簧测力计的轴线 方向，橡皮条、弹簧测力计和细绳套应位于与纸面平行的同一 平面内,(2)同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置 O 必须保持不,变,(3)使用弹簧测力计测力时，拉力适当大一些,(4)画力的图示时应该选择适当的标度，尽量使图画得大 些，同一次实

3、验中标度应该相同，要严格按照力的图示要求和 几何作图法作出平行四边形，求出合力,【跟踪训练】 1将橡皮筋的一端固定在 A 点，另一端拴上两根细绳， 每根细绳分别连着一个量程为 5 N、最小刻度为 0.1 N 的弹簧 测力计，沿着不同的方向拉弹 簧测力计当橡皮筋的活动端,拉到 O 点时，两根细绳相互垂直，,如图 S32 所示，这时弹簧测力计的示数可从图中读出,图 S32,(1)由图 S32 可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为,_N 和_N.,4.00,2.50,(2)在如图 S33 所示的方格纸上按作图法的要求画出这两 个力及它们的合力,图 12,答案：如图 12 所示,图 S33,题型,实验

4、操作考查,【例题】某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到 三条相同的橡皮筋( 遵循胡克定律) 和若干小重 物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、 钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分 别挂在墙上的两个钉子 A、B 上，另一端与第三,条橡皮筋连接，结点为 O，将第三条橡皮筋的另 一端通过细绳挂一重物，如图 S34 所示,图 S34,(1)为完成实验，下述操作中必需的是_ a测量细绳的长度,b测量橡皮筋的原长,c测量悬挂重物后橡皮筋的长度 d记录悬挂重物后结点 O 的位置,(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，,可采用的方法是_,解析：本实验中，结点 O 受三个拉力处

5、于静止状态，三力 彼此平衡，任意两个力的合力与第三个力等大反向只要以两 橡皮筋的伸长量(代表两个拉力的大小)为长沿 OA、OB 方向为 邻边做平行四边形，只要该平行四边形的对角线与悬挂重物的 橡皮筋在一条直线上，与表示其拉力的线段相等，即验证了平 行四边形定则，故实验要测量橡皮筋的原长、悬挂重物后橡皮 筋的长度，才能算出橡皮筋受力后的伸长量，为了确定拉力的 方向，每次必须记录结点 O 的位置由于钉子位置固定，可改 变的条件只能是所悬挂的重物的质量，即可采用的方法是更换 不同的小重物,答案：(1)bcd (2)更换不同的小重物,【触类旁通】,1(2011 年信宜模拟)图 S35 甲为“探究求合力的方法”,的实验装置,图 S35,(1)下列说法中正确的是_,AC,A在测量同一组数据 F1、F2 和合力 F 的过程中，橡皮条 结点 O 的位置不能变化 B弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下 CF1、F2 和合力 F 的