3.2力的存在(第一课时).ppt

1、第二节 力的存在 （第一课时）,力的概念 力的作用效果 力的作用是相互的,想一想,力是什么？,例如：说服力，想象力，冲击力，战斗力,今天我们学习的力是重要的科学概念，有确切含义!,1组：用两个手指夹住科学课本，并尽可能抬高手臂； 2组：同桌两位同学掰手腕（注意安全）； 3组：双手相对放于胸前，并相互挤压； 4组：与同桌单手拉起，并呈拔河状,感受“力”,坚持啊!,分析下列各图现象中所涉及的力，指出各个力涉及哪几个物体，反映的是物体之间怎样的作用。,读图：,杭州文澜中学胡柳蔚,力的定义：力是物体对物体的作用。,人 推 车 压路机 压 路面 磁铁 吸 铁钉,物体,作用,物体,一、力是什么？,问题与讨

2、论,1、一个物体能产生力吗？ 2、物体不接触能产生力吗？ 3、物体接触就一定产生力吗？,讨论：生活中存在哪些力? 拉力、压力、推力、提力等; 重力（地球对物体的吸引），磁铁对铁的吸引力.,力是物体对物体的作用。,1、每一个力都涉及两个物体。力不能离开物体而存在。 2、力是两个物体之间发生的某种作用。 3、力的作用方式是多样的。 4、力的作用分为接触作用和不接触作用。 （例如磁铁吸螺钉就不需要接触）,思考与讨论：我们无法看到力，如何感受到力的存在呢？,风使树枝弯曲,树动知风,风看不见，摸不着，那我们是如何感觉到它的存在呢？,那力呢？,我们无法直接看到力，却能根据力的作用效果来确认力的存在。,根据

3、某事物所产生的效果来确认该事物的存在。,科学方法：,一起来看看力的作用效果，感受它的存在!,这两幅图中有力的作用吗？,表现“力”,力的作用效果：,效果一：力能改变物体的形状。 (使物体发生形变）,生活中有哪些事例可以说明力能改变物体的形状？,寻找“力”,用手挤压玻璃瓶, 瓶壁形状是否发生变化?,实验探究一,建立假说 可能是物体的形变太小，肉眼看不见。 可能形状没有发生改变,制定计划 采用放大的措施，将微小的形变转化为 看得见的形变。 收集证据,得出结论：,提出问题,力确实可以改变物体形状。,玻璃管起放大现象作用！,探讨：建立假说：可能是物体的形变太小，肉眼无法看到。,设计实验：将看不见的形变转

4、变为看得见的形变。,采用放大措施,实验探究二,力的作用会改变物体的形状，但是，当一本书放在桌面上时，书对桌面的力有没有使桌发生形变呢？,力除能使物体发生形变，还有什么作用效果呢？,思考与讨论：下列各图中，在力的作用下，标枪、足球和排球的运动分别发生了什么变化？ 这些现象表明力还能产生什么效果？,标枪由静止变为运动,足球由运动变为静止,排球运动的方向发生了改变,静止变为运动,运动变为静止,速度大小改变,运动方向改变,运动状态改变,运动状态的改变,速度大小的改变,运动方向的改变,效果二：改变物体的运动状态,运动员做了哪些动作，足球的运动发生了哪些变化？,足球的运动发生哪些变化？,分析：,a足球由静

5、止变为运动,b足球运动由慢变快,c足球运动由快变慢,d足球运动变为静止,e足球运动的方向发生改变,运动速度大小的改变,运动方向的改变,小车的运动状态改变了吗？,80千米/小时,40千米/小时,50千米/小时,50千米/小时,甲,乙,如果物体运动状态不改变物体将会怎样?,他们的运动状态改变了吗？,想一想？,在椭圆形赛道上匀速行驶的自行车。,下列物体运动状态发生改变了吗？请说明理由。 1、在草地上越滚越慢的足球 2、从树上下落的苹果 3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星 、匀速直线下降的跳伞运动员,试一试,探究实验：观察右图，你有几种方法得到右图的效果？ A、左球不动，右球压向左球 B、右球不动，左

6、球压向右球 C、两球同时向中间压,物体之间力的作用是相互的,磁铁能吸引铁块，反过来 块铁块能吸引磁铁吗？,活动：同桌的同学互相击打手掌，体会各自的感受。,1、生活中，打鸡蛋时，往往在碗角敲一下，为什么鸡蛋壳破碎了？,2.汽车撞柱子上，为什么反而自己受损？,汽车撞在柱子上，为什么反 而自己受损？,汽车撞到柱子上，汽车给柱子一个力，同时柱子也给汽车一个反作用力。由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。,地空导弹的推进力来自哪里？,导弹内的燃料燃烧时，会向尾部喷射出燃气，这时导弹对燃气有一个向后的作用力。根据力的相互性可知，燃气也会对导弹有一个向前的作用力。,火箭是依靠什么力量飞上天

7、的？,火箭向下喷燃气，给燃气一个向下的力，,由于力的作用是相互的，,燃气就给火箭一个向上的力，使火箭上升。,给你一条竹竿，你能使小木船开动起来吗？,向后推,向前进,力的作用是相互的,人用力推岸，对岸施加作用力的同时也受到岸施加的力的作用，正是岸施加给船的力使船离岸而去,反作用力,作用力,思考,我们还在什么时候看到或感受到力的作用是相互的例子？,制作水火箭,作用效果,物体与物体的作用,改变速度大小,力的作用是相互的,形变,改变运动状态,改变方向,小结：,1、下列物体运动状态没有发生改变的是（ ） A、汽车启动时，从静止变为运动 B、在竖直方向上匀速上升的气球 C、在草地上滚的足球 D、汽车在盘山

8、公路上匀速行驶,B,2、关于力的认识下列说法中错误的是（ ） A力是物体对物体的作用 B力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C物体间力的作用是相互的 D只有相互接触的物体才会产生力的作用,D,我会做,3、跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了，这说明力能够 ； 跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动，这说明力能够 。,改变物体的形状,改变物体的运动状态,4、如图：把吸管穿在细绳上。将绳子的一端系在门的把手上，另一端系在椅子的靠背上，把细绳拉紧。把气球吹大，用手捏紧气球的开口。用胶带把气球粘在吸管上。把气球拉到绳子的一端，松开手指。你将看到，气球会像箭一样沿着绳子向前飞去。试解释这一现象。,1.跳板、弓弦发生的变化，说明力的什么作用效果?,课堂巩固,2.足球运动中，哪些现象可以就明力是改变物体运动状态的？,想一想？,3一枚铁钉受到磁铁的吸引，则铁钉（） ：不吸引磁铁：同样吸引磁铁 ：不一定吸引磁铁，看情况而定 4当脚用力踢沙