第二学期学校教学计划准

1、第二学期学校教学计划准 x-x学年度上学期教学工作计划 朝阳沟中学一、指导思想：本学期继续坚持以教学为中心，以提高学校教学质量为目标，加强新课程的研究，强化目标管理，重视过程管理，积极推进课改实验， “抓常规、重基础、讲规范、创特色”，继续深化高效课堂，深化课程和管理机制的改革，减轻学生课业负担，加强信息技术与学科的整合，促进教师队伍的建设，努力提高全校的教学水平，使我校的教学工作再上一个新的台阶。二、工作重点：1、围绕教研年和五个一开展教学工作，强化常规教学和教科研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，强化地方课程的建设，开足开齐课程课时。加强教学管理，规范教学行为，减轻

2、学生课业负担，逐步健全促进学生全面发展的评价体系。2、围绕构建“高效课堂”，强化课堂教学研究，总结和推广创新教育高效课堂教学模式，提高课堂教学效率，重视教学过程管理与年终评价的有机结合。重视教学送出去请进来培训工作。3、加强教师业务培训和现代化教学技术培训。备课、教研、上课等过程中充分用好电教设备，全体教师树立“运用现代电教技术教学教研”的思想意识。4、为了全面贯彻落实省市教育改革和发展规划纲要，进一步规范我校办学行为，减轻学生过重课业负担，扎实推进素质教育，促进教育科学发展，办人民满意的教育。三、主要工作及具体措施：（一）注重实效，抓好教学常规管理。1、严格执行课程计划。各门课程均属基础课程

3、，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。2、抓好教学工作，规范教学行为。教导处落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，不断改进工作，增强教师的质量意识、责任意识。3、以“校本教研”为阵地，提升教研失效，以骨干教师研修为基地，发挥骨干教师的辐射和引领作用。实行推门课，并开展教与学竞赛活动。加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学遇到的问题，做

4、到有目标、有计划、有记录、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。（二）关注教育教学过程，全面提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为教导处的中心工作来抓。教导处将对教师备课、上课、作业批改、单元测试等常规教学工作及时进行检查督促，以确保教学目标的落实。采取重点检查与随机抽查相结合。1、重视教学五环节的管理。课堂是学校教育的主阵地，提高教学质量的关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是

5、备课、上课、批改作业、辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、完成作业、复习及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将定期不定期地对教师的教案进行检查抽查评选，作为对教师考核的一项重要内容，并将检查结果及时公布。强化集体备课，进一步推进学校备课制度的改革，使之更具实效性与操作性。争取坚持每周一次集体备课活动，每次备课活动之前，全组教师要人人做好准备，备课时指定一位教师担任主备人，集体备课活动要真正落到实

6、处、让每位教师和学生都从中受益。（2）上课：加强听课制度管理，同组教师要互相听课，每人每学期不少于20课时。鼓励教师上好公开课。本学期每位教师要上好公开课，各学年组要高度重视，组织好高质量的、能体现本组特色的教学公开课，并积极承担上好各级公开课、展示课。（3）作业：加强对作业布置的质与量的管理，规范作业批改。作业布置要落实精心、精选、精训、精练；作业批改要认真，有发必收、有收必改、有错必纠，作业的批改要及时、认真、规范，要扩大精批、面批的面，让每个孩子成为教师关注的对象。要切实控制作业量，减轻学生过重的课业负担，严禁教师私自征订教辅资料、加重学生的负担。作业的检查：教导处不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业的质量和批改的质量，特别是学生的作业书写是否规范，并及时进行通报和反馈。（4）辅导：落实好两个层次的辅导，要加强对优生和后进生的辅导，从而使优生更优，后进生赶上，要确立提高一个后进生和培养一个优生同样光荣的意识。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高尖子生的质与量。重视对后进生的帮扶工作，重视对学生的个别化教育工作，健全档案，制订计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。2、注重读书写字教学，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，