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文档简介
1、名校名 推荐牧童谣教学目 ：能用自然，甜美的声音演唱歌曲牧童 ，感受歌曲的 快情 。教学重点、 点：歌曲的音准及演唱情 教学准 ： CAI 件、班班通。教学 程：一、律 教室二、新歌教学1、 奏 ：寨子里的人最 来客人，大家跟我来 喝，通知他 。不管我怎么 喝，大家 住了：嘿嘿嘿！（用歌曲 奏） ：嘿嘿嘿嘿嘿嘿生：嘿嘿嘿嘿嘿嘿2、旋律 ：哦， 山寨 ！（播放背景音 牧童 ） 件出示：苗族 光片 解：苗族盛装、吊角楼、国家 看望苗寨 。画面定格：做芦笙 ：逛了半天，下面阿姐有个 要考考大家，面前的叔叔在做什么？生 ：拿出芦笙， 学生看一看，摸一摸。知道 是用什么做的拉 ？生：竹子。 ： 是苗家人
2、最喜 的 器， 每年我 都要 行 芦笙， 小伙子 跳的芦笙舞棒极了， 想听听它的声音 ？生： ：吹奏牧童 3、感受旋律 ：想学一学 ？把嘴巴 起来，手上学一学我吹芦笙的 作，用“lu “， 看 学的象。生：做吹芦笙 作，跟芦笙哼唱lu1名校名 推荐4、即兴表演师：刚才阿姐吹的是我们苗家的歌牧童谣，听，小牧童听到了我们的芦笙，在山那边唱起来歌。生：听录音范唱牧童谣。师：请一学生即兴表演牛，边听师边做放牛动作。师：谁想来苗山放牛，放羊？谁来扮演小牛，小羊？生：即兴表演，再听范唱牧童谣。5、读儿歌师：让我们和小牧童一起读儿歌。生：跟节奏读儿歌。做动作读儿歌。6、词曲合起来唱轻声唱分男女声对唱齐唱7 歌曲处理师：苗家出了个大歌唱家宋祖英，你听过她的歌吗？谁能学两句？生：表演师：我们都来学学她的味道，演唱 牧童谣。师：寨子里的人爱热闹，怎样使歌曲更热闹？生：商量，实践。8 苗族舞蹈师、生：围成圆圈，在牧童谣的歌声中，跳起苗族舞蹈。五、小结，下课师：这么多阿弟阿妹和我一起唱歌跳舞，歌唱我们的欢乐苗家，阿姐今天太高兴了，你们高兴吗？让我们一起拍张照片，做个纪念吧！一、二、三、茄子！板书设计：牧童谣教学反思：2名校名 推荐由于一年级的学生认知水平和知识储备都有限，所以，要在学唱歌曲的同时，融入相关的人文，风土人情，以及多学科知识
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