小学三年级语文下册南极风光1名师公开课优质教案沪教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐南极风光教学目标：1. 学习 9 个生字。理解并积累“晶莹剔透、绰约多姿、望而生畏、绚丽夺目、惊叹不已”等词语。2. 积累描绘南极冰雪和南极光的比喻句，并学会运用。3. 尊重学生独特的体验、感悟，引导学生进行多层次、多形式的朗读，表达对南极风光的赞美之情。4. 根据南极光的色彩和形态的特点，引导学生在已查找到的资料中选择相关词句介绍南极光，提高学生处理信息的能力。教学重难点：1. 理解积累词句，通过多层次、多形式的朗读，表达对南极光的赞美之情。2. 根据南极光的色彩和形态的特点，引导学生在已查找到的资料中选择相关词句介绍南极光，提高学生处理信息的能力。教学过程：一、导入新课，揭示课

2、题。1. 出示冰天雪地的画面，用一个词语来形容。2. 简单介绍南极。3. 填空：奔腾潺潺茂盛青葱地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里， 没有（）的江河和 （）的溪流，没有（）的树木和（）的小草，更没有长满各种庄稼的田野。引读（突出三个没有，说明南极荒凉）4. 揭示课题。二、初读课文，整体感知。1. 要求读准字音，读通课文。2. 指名读 2、 3、 4 小节，思考课文介绍了哪些南极风光？3. 板书：1名校名 推荐冰雪动物南极光4. 你对哪一现象最感兴趣？三、学习第四节1. 出示南极光画面及课文录音。看了画面，你有什么感受/2. 引导学生谈感受，提问题。3. 出示“极夜”的介绍。引导读懂。4

3、. 指导朗读南极光的一段话，理解“惊叹不已”。5. 出示提示，分层背诵。6. 出示提示，指导读资料，找词句，介绍南极光。7. 引导课后处理信息，解决问题。四、学习第二节。1. 引导读第二节，用书上的词语说说南极冰雪的特点。2. 出示媒体，理解“晶莹剔透、绰约多姿” 。3. 引读。五、学习第三节。1. 引读第一句。2. 理解“望而生畏” 。3. 引读后面的句子。4. 出示动物画面，小结。六、学习第五节。1. 交流南极宝藏。2. 出示并介绍科学考察站画面及升国旗画面，激发爱国之情。3. 引导读课文最后两句。七、复习、总结。1. 复习词语。2. 总结。教后反思：2名校名 推荐阅读是一种自由的、精神的、智慧的生活，让学生欣赏较为成功的

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