小学三年级语文下册《迷人的张家界》名师制作优质教学设计鲁教版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐迷人的张家界教学目的：1学会本 7 个生字。（会 、会写、会 ） 峙迥潺驳莽理解 ： 略 幕絮絮低 迥然不同 不染斑 比比皆是莽莽 2感受 家界迷人的自然 光，增 祖国壮美山河的 之情3体会文章的表达方法，有感情地朗 文。教学重点：感受 家界迷人的自然 光，有感情地朗 文。 点：体会文章的表达方法。教学 程：1 入：那你听 家界，知道它在哪 ？ （ 一位同学介 家界的地理位置和 景 片）。今天我 就来学 迷人的 家界 篇 文，看看在作者心中， 家界是怎 的？板 ：迷人的 家界2初 文，学 本 的生字。 生字 的 （提高班同学上黑板写拼音， ；基 班会 ，会 写，会 ） 生字 ，学生

2、互相提示易 的地方絮：注意 音，迥：注意写法快速 全文，找出文中与 相照 的句子。（ 文第一自然段，最后一自然段）板 ：仙境般迷人人 仙境 种写法称作什么？（首尾呼 ）文章是什么 构？ （ 分 ）怎 分述？作者从哪几个方面描写了 家界的迷人景色。板 ：山奇、水秀、物丰3品 交流，有感情地 自己喜 的段落，感受 家界景色的迷人之 。同 了解作者所用到的修辞手法。（既作者是用什么方法把景色描写得具体生 ），随文理解本文的 。体会运用 人、比 、排比等修辞手法的作用。品 奇山部分 自由 2-4 自然段，把你喜 的部分找出来，与同学交流A 重重叠叠的山峰一首 美的 。写出山多、山高、山之千姿百 ，美妙神奇。（ 写）（反复 ， 出 的 气，相同句式的句子，要注意声 高低或 速成的快慢区 ）B 金鞭岩高出峰林之上 神 金鞭 。 （ 想象）C 我 来到在等待着出征的号令。 既写出了山峰像将 一 威武，又 人一种 感。（个 ）要 出气 。小 ：每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首 美的 。品 秀水 部分 清澈 底， 不染的碧水中安 静美的享受。写出了金鞭溪的清澈、静美。（指 朗 ）品 物丰 部分1名校名 推荐总结：所以作者在最后说：迷人的张家界，名副其实的人间仙境。（齐读）4 情境再现播放介绍张家界的 VCD，

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