小学二年级音乐下册山谷回音真好听1名师制作优质教案人教新课标版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐歌曲山谷回音真好听教案课题：歌曲山谷回音真好听课时：一课时教学目标：1. 通过学唱歌曲山谷回音真好听，让学生能用强弱对比有感情地演唱歌曲。2. 以丰富的想象力和创造热情，根据歌曲山谷回音真好听的音乐创编歌词、动作，提高学生音乐表现力和创造性思维能力。教学重点： 1. 学唱歌曲。2. 根据歌曲音乐创编歌词。教学难点：能用强弱对比有感情地演唱歌曲。教学用具：电子琴、录音机、磁带、课件。教学过程：一、情景导入：学生边听火车开了边律动。师播放课件。师：今天，李老师想带同学们到一个神奇的地方。看，这是一个什么地方？生：美丽的大山，幽深的山谷。师：那你们最想对大山说点什么？生：喂（强）！师：喂

2、（回音），刚才老师在做什么？生：老师在当我们的回音。师：现在，有谁愿意对着山谷说话，谁来当回音？生：喂，你好吗？（强）喂，你好吗？（弱）生：喂，大山，你好吗？（强）喂，大山，你好吗？（弱）师与学生讨论，哪组学生表演得好，为什么？生：回音应该比原声要弱一些。师：同学们观察生活非常仔细，现在由老师来当原声，同学们扮演回声。师：（呼喊状）喂，你好吗？生：（弱）喂，你好吗？师：注意，现在老师的原声有变化了！（播放课件）1 23 451 61 651名校名 推荐1 2 3 45 啊1 6 1 65 啊二、学唱歌曲师：同学们，你们在山谷里发出的声音真好听，那么，大山山谷回音的音乐也特别美，请听歌曲山谷回音

3、真好听。生：认真听。师：这么美的音乐，李老师也忍不住想表现一翻了，在我唱的过程中，同学们得帮一个忙，当我唱“啊”时，你们唱我的回音，让我们一起完成这首歌曲。师生接唱。学生学唱。针对学生出现的问题，及时纠正。请学生演唱歌曲。三、创编歌曲师：（课件操作）蓝猫淘气三千问又要问大家问题了，同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里听到回音呢？生：天坛回音壁。生：话筒回音。师：那你们能把你们说得唱一唱吗？老师相信你们能行，同学们可以先分组讨论你们组所选的主题。师：同学们，讨论完了吗？现在，就请三组同学讨论一下内容，说说歌词吧。DO ：话筒话筒真稀奇，着稀奇，唱歌跳舞有回音，有回音，喂喂喂喂喂，啊啊啊啊啊，话筒回音真好听，真好听。RE ：天坛天坛回音壁，真稀奇，唱歌讲话有回音，有回音，啦啦啦啦啦，哇哇哇哇哇，回音回音真好听，真好听。呜呜呜呜MI ：山洞山洞真美丽，真稀奇，唱歌讲话有回音，有回音，呜呜呜呜呜，哒哒哒哒哒，山洞回音真好听，真好听。师：同学们创编的歌词真有新意。我们跟着音乐试着把三段歌词唱一遍。四、小结。2名校名 推荐师：今天，我们一起学唱了一首歌曲山谷回音真好听，还编了很有新意的歌词。同学们，你们难道不想亲自再去

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