小学三年级音乐下册春天举行音乐会5名师制作优质教案人音版

1、,名校名师推荐 ,春天举行音乐会教学目标：情感目标：创设情境，从聆听声响及歌曲、模仿大自然中的声响、表演歌曲以及为歌曲伴奏中感受“春”的意境，感受大自然的美。技能目标：能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演歌曲春天举行音乐会，并能用创编的音响效果为歌曲伴奏。知识目标：初步掌握八分休止符的演唱方法。教学重点：创设情境，让学生感受“春”的意境并分角色表演歌曲春天举行音乐会。教学难点：激发学生热爱春天的情感。教学用具：多媒体课件、手风琴、打击乐器、小道具教学过程：（一）感受春天的气息1. 师生问好2. 引导学生感受春天的美丽，了解季节的变化。师：孩子们，你们知道一年有几个季节吗？（生答）你最喜欢什么季节

2、？为什么？（生答）师：你们知道老师最喜欢什么季节吗？请看,( 播放课件 )师：太阳公公露出了灿烂的笑容；小草、小花也探出了头；柳树摆着枝条像是在跳舞；小河里的水欢快地唱着歌；小燕子也从南方飞了回来。3. 引导学生认识歌曲中的角色，为学习歌曲做铺垫。师：春天是一个多彩的季节、一个充满生机的季节！所以老师非常喜欢春天，今天我还邀请春姑娘和它的几位好伙伴来这里做客，请大家闭上眼睛，仔细听听都有谁？（播放大自然的声音）（二）学唱春天的歌曲1,名校名师推荐 ,1. 初听歌曲，对歌曲有完整印象。师：你们的小耳朵真灵，接下来就让我们听听它们在干什么？（播放春天举行音乐会歌曲）师：谁来说说你听到了什么？ (

3、板书 )师：原来它们在举行音乐会呢！大家想参加吗？让我们看看春姑娘怎么说？（播放课件）2. 按节奏朗读歌词，穿插歌词接龙游戏。师：就让我们团结协作，共同闯过难关吧！下面我们进行歌词接龙。a. 师生歌词接龙。b. 难点节奏练习。c. 男女生歌词接龙。3. 学唱歌曲。（播放课件）师：让我们看看春姑娘说些什么？祝贺大家顺利过关，让我们齐心协力再闯一关。a. 听唱法学习歌曲。b. 教师伴奏，学生演唱。c. 游戏“声音传递”解决歌曲中的难点旋律。d. 跟着音乐完整演唱歌曲。（三）表演春天的歌曲1. 小组讨论各种角色的演唱情绪。师：有感情地演唱，才能赢得春姑娘的夸赞。现在请各小组讨论，用怎样的情绪和声音才

4、能表现出各自不同的特点呢？还要比比看哪个小组讨论结果最快最准确。2. 各组选代表公布答案，可说一种也可说多种。（板书）3. 小组示范演唱。4. 引导学生将情绪融入到歌声中。（播放音乐）师：让我们把最美妙动听的歌声送给春姑娘吧！（四）探索春天的音响1. 为歌曲创编伴奏形式。（播放课件）师：你们听春姑娘在欢迎大家呢！师：春姑娘为大家准备了一些小道具，为歌曲增色添彩。让我们开动脑筋，想想你手中的小道具适合为歌曲做些什么？（提供沙锤、筷子、纸条、水彩笔和纸张、铃鼓、响板）2. 学生回答并实践。2,名校名师推荐 ,3. 分角色给歌曲伴奏。师：你们的创意太棒了，相信这场音乐会有了大家的参与一定会更加热闹的。现在我们就完整地表现一下歌曲。4. 评价。师：在刚才的表演中，每组都有很出色的表现。让我们来说说自己或者他人的精彩之处吧！（生答）（五）情感升华，拥抱春天。1. 教师总结。师：大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。此