小学三年级科学下册水珠从哪里来名师公开课优质教案教科版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐水珠从哪里来【教学目 】科学概念：水蒸气遇冷会凝 成水。 程与方法：1. 察到盛有冰 的玻璃杯外壁有 多小水珠，思考小水珠是从哪里来的，并 做出自己的解 。2. 根据已有的知 和 分析、判断玻璃杯外壁上小水珠的来源。3. 通 和分析，探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰 的关系。4. 根据 和 得的新 据， 小水珠的成因做出更多新的解 。情感、 度、价 ：初步 到 据 假 的意 和价 。【教学重点】 水珠从哪里来的假 分析再假 的探究 程。【教学 点】探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰 的关系。【教学准 】小 ： 3 只大小、形状一 的玻璃杯（其中一杯装清水、一杯装冰 ）。【教学

2、 程】一、水珠是从冰化成的水 ？1. ：在上一 中，我 在玻璃杯和塑料袋的外壁都出 了水珠。（出示一个装好冰的玻璃杯，再 上 的情景。） 些小水珠是从哪里来的呢？板 ：水珠从哪里来？2. 学生 ，解 只要符合 ，鼓励越多越好。（ ：可能是从被子里渗出来的；冰化成水后从杯口 出来的；有可能是加冰的 候，冰 碰到了杯沿化成水流下来了；）3. ：我 的生活中 到 似的 象 ？你能根据生活 些解 分析一下 ？ 生共同分析所有提到的 些合理的解 。（ ：不可能是从杯壁渗出来的，因 玻璃杯是不渗水的；冰融化 杯子中的水 没有 ，不可能 出来；加冰的 候一般都是小心的加入杯内的。）通 些分析和 ， 要引 学

3、生 到： 玻璃杯外壁上的小水珠， 不是杯内的冰融化形成的。二、水珠的形成与冰有关系 ？1. ：通 我 才的 和分析， 得玻璃杯外壁上的小水珠， 不是杯内的冰融化形成的水。那么，水珠的形成与冰有关系 ？你能 明一下 ?1名校名 推荐2. 学生讨论后形成共识：做一组对比实验：（出示：三只同样的玻璃杯，其中一只杯里加满自来水，一只杯里什么也不加，另一只上加冰，静静地放在桌上。隔几分钟观察两个玻璃杯外壁有没有出现水珠。 ）3. 学生观察。师：有什么发现吗？这些现象说明了什么呢？（预设：这两只玻璃杯的外壁上都没有形成小水珠。加满自来水的玻璃杯外壁没有出现小水珠，说明玻璃杯壁不渗水；空玻璃杯的外壁没有出现小水珠；而装满冰的玻璃杯外壁有许多小水珠，说明玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰是有关系的。）4. 师 : 那么玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰有什么关系呢？学生猜测（预设：水蒸气遇冷形成；可能涉及水蒸气、凝结、水汽等，这时也可以提问：空气中有水蒸气吗？水蒸气是从哪里来的？水蒸气能变成水吗？是什么使水蒸气的状态发生了变化

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