小学三年级科学下册测量水的温度3名师公开课优质教案教科版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐（教科版）三年级科学下册教案第三单元温度与水的变化测量水的温度一、教学目标：（一）知识目标：对于一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升，通过测量一个物体的温度变化。可以知道这个物体是失去热量还是获得热量。（二）能力目标：1 根据测量对象选择合适的温度计。2 测量和记录。3 杯不同冷热水的温度。（三）情感目标：培养学生在观测，记录的过程中始终保持认真，细致的态度。二、重难点：1. 用水温计测量 3 杯不同温度的水并做好记录数据。2. 间隔相同的时间连续测量和记录3 杯不同冷热的水的温度。三、教学准备：三杯不同温度的水， 自来水，温水，热水瓶里的热水。 每组 3

2、支温度计，每组两张记录单。实物展示台，课件 温度计图片资料，实验操作前的方法及要求，温馨提示，一张折线图表。四、教学过程：（一）正课：1.导入，同学们，上一节课已经学习了认，读，写温度计了，你还知道哪些温度计？ 生答，有体温计。室温计，还有气温计，电子温度计。 2.出示图片，各种温度计的图片资料。师问：名称，用途。 3.出示 3 杯不同温度的水，热水是现倒的， 小组合作交流，汇报猜测结果 4. 想不想验证我们的猜测呢。5.这些温度计应该选择哪种温度计呢 水温计。 6.材料员取回材料。2 张记录单 3支温度计 出示温馨提示。课件展示检查温度计。7.测量水温的方法， 用课件展示，由学生来读，让学生

3、按方法操作8.实验一，测量 3 杯水的温度， 6人一组，两名同学一小组，分别测量3 杯水的温度，并填写记录1名校名 推荐单，教师巡视指导规范操作 汇报实际测量结果， 用实物展示台展示学生的记录单。师问：和我们猜测的一样吗？生答： 。 9. 如果在过几分钟，水会有什么变化吗，估计会怎样变呢？ 生答。 1 水会变凉了2 温度低了。 3 温度下降了。10. 实验二。 连续测量 10 分钟内水温变化讲清楚实验要求在进行操作。2 人一小组。 填写好记录单，3 小组汇总一张记录单，教师巡回指导实验小组正确操作11. 汇报测量结果。 学生说温度，教师做标记。每杯水用不同颜色的笔做标记。共同完成水的温度下降示意图。 （二）小结：12. 通过这几条彩色的线， 说明了水是一直在变化着的。 水的热量减少， 温度就下降。 水的热量增加，温度就上升，其他物体也有同样的规律。（三）活动延伸：13. 这 3 杯水在过一天呢？你有没有好的方法把它变的更凉呢？嘘。我知道你有好

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