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文档简介

1、第 11 课 宋代的经济和社会生活教学目标通过本课学习，掌握我国经济重心南移的史实和两宋时经济发展的具体成就；培养学生一定 的分析概括能力。教学重点、难重点：我国经济重心南移的时间和地点；经济的具体成就。点难点：从经济发展的表象分析出两宋经济非常发达的结论。集体智慧（以知识体系为主）个性设计教学后记一、自主探究本课内容对宋代的经济于七年级学1、经济重心的南移：时间：时期；地点：从黄河流域转生来说确实移到。有些繁杂而表现： a. 人口：南方是北方的多；又抽象了，b. 国家财政收入约来自南方； c. 全国粮仓在流域。因为七年级2 、 农 业 ： 新 农 具 有 “” 和学生的生活；让学生自学、中几

2、乎就没新品种：稻。讨论有 推 广 种 植 的 作 物 是和， 种 植 地 区 推 广关于宋代甚到。至于多数朝3、手工业：丝织中心有、和成都；南方普及代社会生活业；的直观认识制瓷业发达，成为瓷都；采煤业先进，用于居和积累。民生活；虽然说学生业世界第一，并使用。在平时的生4 、 商 业 ： 世 界 最 早 的 纸 币 是。 百 万 人口 的 城 市活中可以借是、；集市发展为；对外贸易港助于文艺作有、。品和影视作宋代的社会生活。品、图片接1、市民生活丰富多彩，出现专门的娱乐场所“。”触和了解个2、农民生活丰富。别的内容，3、社会风气流行、。那也是零散四、拓展提升。的、即时的、1、为什么两宋时经济重心

3、会南移？不系统和随意获得的，只是只鳞片爪，无济于事。在教学中教师借 助 于 图片、影视资料和教材配备的辅助视可 让 学 生 自屏资料加以己总结展示、呈现和复原，也不能完全满五、课堂检测足本课让步1. 南宋时， 苏、湖有“天下粮仓” 之美称，所反映的实质问题是 （）。那个学生全A. 江南开始得到开发B. 南方稻米产量开始赶上面认识宋代北方社会生活的C. 我国经济重心已转移到南方D. 小麦在北 方得到普遍种需要。植2. 宋代“苏湖热，天下足”的谚语表明下列哪个地域成为全国最重要粮仓（）D. 太湖流域3. 下列各项属于经济重心南移的原因是（）。南方战乱少，相对安定北方人口南迁，带去先进的技术和生产工具北方人口南迁，增加劳动力南方地理条件优越A.B. C. D. 4.我国经济重心南移最终完成于（）。A.魏晋时期B. 唐朝 时期C. 宋朝时期D.两汉时期5.世界上最早的 纸币是（）。A.美国的“美元”B. 英国的“英镑”C.中国的“交子”D. 法国的“法郎”6.宋朝时期成为著名的瓷都的是（）。A.刑窑B.哥窑C. 越窑D.景德镇7.下列城市中，哪一个不是宋朝对外贸易的主要港口（）。A.广州B.扬州C.

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