岳麓初中历史七下《第24课明朝和清朝前期的小说和艺术》word教案(1)_第1页
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文档简介

1、明朝和清朝前期的小说和艺术 课标内容 以明清小说为例，了解古代的文学成就。列举古代绘画、京剧方面的知识。 教学目标 罗贯中；三国演义；施耐庵；水浒传；吴承恩；西游记；曹雪芹；红楼梦；京剧的形成。通过本课学习，培养学生对文学、艺术的欣赏能力。通过角色表演和讲故事等活动，锻炼学生的胆量和表达能力。二、过程与方法通过阅读、思考、讨论、了解并归纳明清小说和艺术的主要成就，并对它们进行初步的鉴赏。三、情感态度与价值观通过本课学习， 结合上课内容， 使学生认识到明清时期虽然是我国封建社会的衰落时期，但勤劳智慧的中国人民仍然创造了大量 先进的、辉煌的文学作品，从而培养学生为祖国做贡献的人生理想。通过本课的学

2、习， 培养学生健康的审美情趣。 通过对中国四大古典小说思想性、 艺术性，特别是其中一些人物的介绍，确立学生积极进取的人生态度和正确的人生观。 教学方法 角色扮演法，互动探究法，采用多媒体教学。 教学过程 课前引导：课前十分钟，放映西游记主题曲，创设学习情境。导入：放音歌曲后提问，回忆以前学 习的知识，说说西游记的创作来源于哪件事？由此引出四大名著，进入本科课题。一、西游记1. 学生例举西游记中熟悉的故事。2. 表演：学生表演“三打白骨精”，并且学生说说人物性格。3. 讨论：西游记的进步意义，及其局限性。二、三国演义1. 观看影片 , 请学生说说来自于那部影片 , 并简介其书 .2. 列举三国演义中其他故事，并说说书中主要人物的性格，引入曹操。3. 讨论：为什么，历史上的曹操与书中描写的曹操有很大出入？三、完成有关西游记、三国演义的内容表格。四、合作探究，完成有关水浒传、红楼梦表格。五、水浒传评书“武松打虎”片段。七、京剧1. 京剧的形成2. 听说唱脸谱，了解不同颜色的脸谱代表的不同人物。提问：董卓、李

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