广东省肇庆市高中生物第二章基因和染色体的关系2.1减数分裂和受精作用第2课时名师制作优质教案新人教版必修_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第一节减数分裂和受精作用授课题拟 3课时第一节减数分裂和受精作用第 2目课时知识方面 : 1、掌握减数分裂过程中染色体行为变化2 、掌握减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA的变化曲线）情感态度与价值观方面：通过精卵细胞形成过程的学习，培养学生识别减数分裂各时期图和三维目标绘制减 I 、减 II中后期图的能力能力方面 :通过对染色体行为变化的分析，对学生进行科学原理、科学态度的教育，使之学会用辩证唯物主义的观点去正确对待自然界。重点1、精子和卵细胞的形成过程2、有丝分裂与减数分裂的区别难点比较精子和卵细胞形成过程的异同。课型讲授习题复习讨论其它教学内容与教师活动设计因材施教一、导入

2、复习提问上节课内容：（ 1） 精子形成场所？（ 2） 同源染色体分离时期和染色单体分离时期？（ 3） 一个精原细胞减数分裂产生几个精子？几种类型？（ 4） 减数分裂过程中细胞名称变化？设疑：卵细胞是怎样形成的呢？与精细胞形成过程有区别吗？二、卵细胞的形成过程要求学生8 分钟阅读课本内容，分析上述问题。学生回答问题后，教师通过ppt 演示卵细胞的形成过程，强调重点：（ 1）细胞名称的变化卵原细胞 - 初级卵母细胞 - 次级卵母细胞 +极体 - 卵细胞 +3 个极体（ 2）分裂过程减 I 不均等分裂，减II过程中第一极体均等分裂，次级卵母细胞不均等分裂（ 3）卵细胞的形成与精子形成的对比1名校名

3、推荐项目精子的形成卵细胞的形成不同点 一个精原细胞4个精 一个卵原细胞1 个卵细胞细胞质、细胞核均等分裂 细胞质不均等分裂，细胞核均等分裂精子细胞经变形成为精子 卵细胞的形成不经过变形过程相同点 a、染色体复制1 次； b、细胞连续分裂2 次；c、细胞分裂的结果是染色体数目减半教学内容与教师活动设计因材施教2名校名 推荐练习 4：如果要形成2000 个受精卵， 理论上需要精原细胞和卵原细胞各多少个A.500 和 500 B.500和 2000C.2000和 2000D. 2000和 4000次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精细胞前中期后期染色体DNA分子数染色单体数减数分裂有丝分裂染色体复制次数细胞分裂次数分裂过程中是否发生联会染色体变化是否出现四分体同源染色体变化着 丝 点 何 时 分子细胞染色体数子细胞个数子细胞类型教师总结概括如下：一看染色体数目（奇偶性）二看有无同源染色体三

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