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文档简介

9、电脑棋手,三年级上册,一、默读课文，想一想，下棋前，“我”和电脑棋手 说了什么？,您想请我下棋吗？,是的,您准备与哪一个级别 的棋手下棋？,二段,让我先行吧,您选择先行还是后行？,谈谈：从这段“人机对话”中，你有什么感受？,小结：,二、刚开始时，“我”是怎样与电脑棋 手对局的？,（同学们请带问题齐读课文第10自然段）,敏捷应对,小心翼翼,下棋中，“我”违规了，它怎样？,当“我”违反规则时，电脑棋手还会“嘟”地 发出警告，提醒我予以纠正。,请重新开始,“我”失败了，它怎样？,屏幕上会出现“请重新开始”的字样。,刚开始几局的比赛结果如何？,棋高一着、败下阵来。,从文中找出具体语句来说明。,“我”输了,想一想,“我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的？ 请在课文中找出相关的语句。,“怪棋”,如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来， 它便会犹犹豫不决，洋相百出。,“我”下“怪棋”取得胜利了，它又怎样？,屏幕上便会出现一排醒目的文字：“你赢了！”,您赢了！,默读课文，想一想：“我”与电脑下棋为什么能反败为胜？,因为“我”能开动脑筋，分析电脑棋手的优缺点，从而选择合适的办法。,从“我”的反败为胜中，你体会到了什么？,只要认真观察，动脑思考，就能取得胜利。,说说：学了这篇课文你有什么启发

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